Yarı zamanlı Lisans Program içinde Erken Çocukluk Eğitimi Avrupa

Top Yarı zamanlı Lisanslar içinde Erken Çocukluk Eğitimi 2017 Avrupa

Erken Çocukluk Eğitimi

Bir lisans dört yıllık bir lisans derecesi ve dünyanın büyük bir bölümünde yüksek öğrenim için standarttır. Lisans derecesi halk eğitim de ve çevrimiçi üniversiteler ile, özel üniversitelerde, devlet üniversitelerinde elde edilebilir.

Erken çocukluk eğitim alanını çalışmaya karar talimat ve küçük çocukların sağlıklı gelişimini teşvik etmek için yardımcı okullarda veya kar amacı gütmeyen programlarında çalışmak isteyen bireyler için mükemmel bir seçenek olabilir.

Toplamda, Lisans, Yüksek Lisans ve Doktora düzeyinde geniş bir kurs yelpazesi sunan Avrupa'da 4000 Yükseköğretim Kurumları orada bulunmaktadır. Kendi lisans programlarının en azından bazıları için eğitim dili olarak İngilizce sunan bu kuruluşların daha fazla ile, Avrupa'daki üniversiteler şimdi her zamankinden daha yüksek kalitede. Avrupa'daki üniversiteler, meslek bugünün küresel talep ihtiyaçlarını karşılayan bilginin bir ders vermek için bir dost yabancı öğrencilere hoş geldiniz ve sunuyoruz.

Lisans Derecesi Yarı zamanlı içinde Erken Çocukluk Eğitimi Avrupa

Devamını oku

Ilköğretim Okulları Için Uluslararası öğretmen Eğitimi (iteps)

Stenden University of Applied Sciences
Kampüs 4 yıl September 2017 Hollanda Meppel

İlköğretim Okullarında Uluslararası Öğretmenliği Lisans dünya çapında uluslararası okullarda öğretmen olmak hazırlamak türünün çalışma programının bir tanesidir. [+]

En iyi Yarı zamanlı Lisans Eğitimleri içinde Erken Çocukluk Eğitimi Avrupa. A İlköğretim Okullarında Uluslararası Öğretmenliği Lisans Dünya çapında uluslararası okullarda öğretmen olmak hazırlamak türünün çalışma programının bir tanesidir. dört yıllık ders uluslararası ilköğretim okullarında öğretim ilgilenen ve yurtdışında çalışmak isteyen öğrenciler için ideal bir eğitim programıdır. dört yıllık ders öğrencilerin tamamlayan rekabetçi iş piyasası için hazırlanacaktır. programı kapsamında öğrenciler, nasıl sınıfları yapmak için başarılı öğretmek işlerini, odaklanmak için çocukları almak ve çocukları düşünmek nasıl bulmaktan gibi alanlarda deneyim ve bilgi sahibi olacak. Kurs boyunca öğrenciler, uluslararası okullar Hollanda'da ve yurtdışında öğretim deneyimi yapmaya çalışacağını. yaptıkları çalışmada öğrencilerin üçüncü yılında da Hollanda'da veya Danimarka'da veya Norveç'te ortak üniversiteler evde kampüsünde sunulan konuların geniş bir yelpazede bir uzmanlık seçecektir: Sanat ve Kültür (Hollanda ve Danimarka) Matematik (Hollanda ve Norveç) Özel Eğitim (Danimarka ve Hollanda) Tarih ve Sosyoloji (Danimarka ve Norveç) Din ve İdeoloji (Norveç ve Hollanda) Bilim ve Teknoloji (Norveç ve Danimarka) Beden Eğitimi ve Sağlık (Danimarka) son yıl öğretmenlik uygulamasını tamamlarken pratik araştırma öğrencilerin oluşacaktır. dünyada uluslararası okullara giderek artan sayıda vardır ve iyi nitelikli öğretmenler için yüksek bir talep var. İlköğretim Okullarında Uluslararası Öğretmen Yetiştirme dünyanın her yerinde öğretim sektöründe bir dayanak bulmak için mezunları sağlar. [-]

Ilköğretimde Eğitim Lisans

University of Nicosia
Kampüs Yarı zamanlı 4 yıl September 2017 Kıbrıs Cumhuriyeti Lefkoşa Yunanistan Atina + 2 daha

Programın genel amacı yaşları 6 ile 12 arasında çocuklara öğretecek ilkokul öğretmenleri yetiştirmektir. Bu aday öğretmen, çocukların bilişsel gelişimi yanı sıra, sosyal, duygusal ve ahlaki gelişimini beslemek bir öğrenme ortamı organize etmek onun / onu sağlayacak gerekli bilgi, beceri, tutum ve elde gerektiği anlamına gelir. [+]

Süre (yıl): 4 Kazanılan Derece: Eğitim Bachelor İlköğretimde Derecenin Seviyesi: 1 Cycle (Lisans) Öğretim Dili: Yunan Çalışma Şekli: Öğrenciler, tam zamanlı veya yarı zamanlı çalışma arasında seçim yapabilirsiniz. Asgari Kredi: 135 Asgari AKTS Kredisi: 240 Programın Profili: Programın genel amacı yaşları 6 ile 12 arasında çocuklara öğretecek ilkokul öğretmenleri yetiştirmektir. Bu aday öğretmen, çocukların bilişsel gelişimi yanı sıra, sosyal, duygusal ve ahlaki gelişimini beslemek bir öğrenme ortamı organize etmek onun / onu sağlayacak gerekli bilgi, beceri, tutum ve elde gerektiği anlamına gelir. Hem ders içeriği ve metodoloji yansıtıcı eğitimci, / onun kararlarını yeniden düşünülmesini ve onu değerlendirmek yeteneğine sahiptir ve düzeltici eylem için eğilim ve yeteneği olan bir öğretmen oluşturmayı hedefliyoruz. Kariyer olasılıkları: İlköğretim programın mezunları ya part-time ya da full-time öğretmen olarak, kamu ve özel ilköğretim okullarında istihdam edilmektedir. Diğer seçenekler diğer öğretim veya çocuk bakım kuruluşları, araştırma merkezleri, ya da sivil toplum örgütleri tarafından istihdam bulunmaktadır. Üst Derece Programlarına Geçiş: Programın mezunları Yüksek Lisans derecesi (Yüksek Lisans) kabul edilebilir. Mezuniyet Şartları Öğrenci 240 AKTS ve tüm program gereksinimlerini tamamlamak zorundadır. 2.0 En az kümülatif not ortalaması (CPA) gereklidir. Bir 'D-' 2.0 bir EBM 'C' arasında bir ortalama notu elde etmek için Geçer, her ne kadar Böylece gereklidir. Öğrenme Çıktıları I. çağdaş toplumun ve demokratik değerleri, işbirliği ve karşılıklı anlayış, kültürlerarasıcılığın ve aktif vatandaşlık teşvik etmek için özellikle misyonu okulun rolünü tanımlamak: Programın tamamlanması üzerine, öğrenci mümkün olacak. ii. Eğitim Bilimleri ve fiili öğretmenlik uygulamasına temel kavram ve ilkelerini ilişkilendirir. iii. Tarihsel, felsefi, psikolojik, sosyolojik ve yaklaşımlarla eğitim teori ve pratiğin temelini gözden geçirin. IV. Belirleyin ve etkin planlama ve öğretim için gerekli öğretim becerilerini kullanırlar. V. tanımak ve öğrencilerinin eleştirel düşünme, aktif öğrenmeyi ve yaratıcılığı kolaylaştırmak için sağlayacak öğretim yetkinlikleri kullanın. VI. Geliştirilmesi ve araştırma beceri ve yaşam boyu öğrenme yeterlilikleri ve tutumları uygulamak. VII. Onlar ile birlikte çalışıyor olacak eğitim kurumları içinde sosyal değişim ve gelişim ajanları olarak işlevi. [-]

Ilköğretim Okulları Için Uluslararası öğretmen Eğitiminde Lisans (iteps)

Stenden University of Applied Sciences
Kampüs 4 yıl September 2017 Hollanda Meppel

Eğer çocuklarla çalışmaktan zevk musunuz Örneğin tarafından kurşun gibi yapmak ve çocukların eğitimine katkıda bulunmak istersiniz? Bu sadece sizin gibi geliyor, ve eğer aynı zamanda, uluslararası bir ortamda çalışan hiç yapacak akıllı kariyer seçim olabilir ITEPS kayıt yaptıran fikir gibi eğer! [+]

En iyi Yarı zamanlı Lisans Eğitimleri içinde Erken Çocukluk Eğitimi Avrupa. Eğer çocuklarla çalışmaktan zevk musunuz Örneğin tarafından kurşun gibi yapmak ve çocukların eğitimine katkıda bulunmak istersiniz? Bu sadece sizin gibi geliyor, ve eğer aynı zamanda, uluslararası bir ortamda çalışan hiç yapacak akıllı kariyer seçim olabilir ITEPS kayıt yaptıran fikir gibi eğer! Hollanda'da ilköğretim öğretmen ve 2016 den artırmak için ayarlanmış uluslararası okullar için talep ile üstün iş umutları. Sen dünyada uluslararası okullarda öğretmek için eğitim verilecektir. Mükemmel bir competative jobmarket için hazırladı. Kişisel ilgi yüksek düzeyde Sınıflar. Hollanda, Avrupa'da ve ötesinde geniş öğretim deneyimi. Kariyer İlkokullar (ITEPS) programı için Uluslararası Öğretmen Eğitim tamamlayarak, Hollandalı ve uluslararası okullarda öğretmek için bir tam ilkokul öğretmeni olacak ve eğitimde çalışmayı tercih edebilir, ama senin derecesi de son derece değerli olduğunu göreceksiniz diğer alanlarda bir dizi meta. İlham iş Bir öğretmen olarak Senin işin herhangi bir iş olabilir gibi ilham verici ve yaratıcı olacak, ama tabii aynı zamanda sorumluluk payı ile birlikte geliyor. Eğer mesleki becerilerini uygulamak ve bilginin farklı yaş, milliyet ve kültürlerden ve yetenekleri farklı setleri ile çocukları desteklemek için nasıl öğreneceksiniz. Siz veliler, iş arkadaşlarınızla ve diğer eğitim profesyonelleri yanında yanı sıra, bağımsız çalışma beklenmektedir. Kariyer Mezun olduktan sonra size açık Kariyer şunlardır: Uluslararası İlkokul Öğretmeni Hollanda'da İlköğretim Okulu Öğretmeni Eğitim Asistanı Özel Eğitim Öğretmeni Müdür veya Müdür Yardımcısı Principal Tabii Hakkında ITEPS konular ve güçlü bir pratik odak çeşitli bir yelpazede sunmaktadır. Sen, eğitim, pedagojik ve öğretim becerilerini geliştirmeye çalışacak yurtdışında ilköğretim Hollanda'da okul ve en geniş deneyimi öğretim kazanacaktır. İlk Yıl Öğretim ve eğitim giriş İlk yıl İngilizce ve Hollandaca dil bilginizi geliştirmek ve yaşamak ve dünyanın herhangi bir yerinde çalışması gereken becerileri ile sağlamaya odaklanır. Sen hakkında bilgi ve eğitim teori üzerinde durularak, öğretmenlik mesleğinin bütün yönlerini yaşayacaksınız. Ne eğitmek için anlamı nedir? Çocukların nasıl sizce? Onlarla nasıl iletişim kuruyorsunuz? Siz okullarda çocuklara öğretecek ve bir sınıf ortamında dinamiklerinin farkında olacaksınız. Yıl 2 ve 3 Daha derinlemesine çalışma Ikinci ve üçüncü yıl boyunca, eğitim teorisinin geniş bir anlayış geliştirecektir: nasıl Çocukların işlerini odaklanmak olsun ve başarılı öğrettikleri sınıfları kılan mı? Yurtdışında ilköğretim Hollanda'da okullar ve de öğretmenlik uygulamalarına sahip ve pratik araştırma yapmak için öğreneceksiniz. Bu aşamada, ayrıca özel dersler bir dizi seçim için seçeneğiniz vardır. Dördüncü Yıl Nihai aşama Dördüncü yılda, size daha fazla zaman harcamak öğretim ve kendi giderek çalışmak, daha fazla sorumluluk verilecektir. Eğer pratik araştırmalar beklenmektedir zorlu bir öğretim uygulamalarıyla bu aşamayı tamamlayacağız. Uzmanlık Ikinci ve üçüncü yılında, Hollanda'da Stenden en 'ana kampüste' de ve Danimarka'da ya da Norveç'te ortak okullarından birinde ya derslere katılıyor, iki özel konuları seçin. Bu konular şunlardır: Sanat ve Kültür (Hollanda ve Danimarka) Matematik (Hollanda ve Norveç) Özel Eğitim (Danimarka ve Hollanda) Tarihi ve Sosyoloji (Danimarka ve Norveç) Din ve İdeoloji (Norveç ve Hollanda) Bilim ve Teknoloji (Norveç ve Danimarka) Beden Eğitimi ve Sağlık (Danimarka) [-]

İlköğretimde Sınıf öğretmeni

Universidad Pontificia De Salamanca
Kampüs 4 yıl September 2017 İspanya Salamanca

Eğitim Fakültesi hesabı bilimsel ve teknolojik değişiklikler, aynı toplumda farklı kültürlerin Avrupa'ya kademeli açılması, inanç-kültür diyalog ve bir arada yaşama içine bir meslek alarak öğretmen yetiştirmektir. [+]

Eğitim Fakültesi hesabı bilimsel ve teknolojik değişiklikler, aynı toplumda farklı kültürlerin Avrupa'ya kademeli açılması, inanç-kültür diyalog ve bir arada yaşama içine bir meslek alarak öğretmen yetiştirmektir. müfredat 1 antropoloji Genel öğretim Demokratik Birlikte Yaşama için değerler ve Eğitim Okul Çağında Gelişim Psikolojisi Teorileri, Eğitim Kurumları ve Organizasyon Merkezi Sosyal Bilimler ve Öğretim Bitti Din ve Hıristiyan Faith Eğitimde BİT dilbilim Okul Çağında Eğitim Psikolojisi 2 Bilim, Kültür ve Toplum İngilizce Dersin Tanıtımı: Okul Örgütü Eğitimi Araştırma ve Yenilik Metodolojisi Eğitim ve Danışmanlık Sözlü ve Yazılı Dili Gelişimi Öğrenme Güçlükleri ve Gelişimsel Bozukluklar Dersin Tanıtımı: Eğitim Toplum ve Sosyal Çevre Toplum, Kültür ve Eğitim insanın ve toplumun Hıristiyan vizyonu 3 Deneysel Bilimler İlköğretimde Beden Eğitimi ve Öğretimi I Müzik eğitimi Plastik ve Görsel Eğitim Beceri Geliştirme ve Öğretim Matematik I İlköğretimde Dili ve Edebiyatı Öğretimi Pratiği I: Etkileşim ve İletişim Süreçleri Pratiği I: İlköğretimde Dış Okul Uygulamaları 4 Matematik Beceri Geliştirme ve Eğitim II Öğrenme Güçlükleri Dil Yazılı Eğitim Müzik Terapisi Final Projesi Buna ek olarak, 4 öğrenci 18 ECTS seçtikleri seçmeli ve alıntıya gelen Stajı II 18 ECTS söz sahibi almalıdır. Mansiyon İşitme ve Dil Okulu ortamda Gelişimsel bozukluklar ve dil edinimi Nöropsikoloji düşünce ve dil evrimsel açıdan Uygulaması II. Dış İlköğretim Belirli Uygulamalar (AU) Eklem hastalıkları konuşma: değerlendirme ve müdahale Uygulaması II. Entegrasyon, İlköğretim Ed Katılım ve Analiz Mansiyon (AU) Uygulaması II: Geliştirme Merkezi için Öneriler (AU) Dil bozuklukları ve duyu kaybı ilişkili iletişim Beden Eğitimi Mansiyon Beden Eğitimi ve Öğretimi II Egzersiz ve Sağlık Anatomophysiological Temelleri Öğrenme ve Motor Gelişim Uygulaması II. Dış İlköğretim Belirli Uygulamalar (EF) Teori ve Fiziksel Uygunluk Uygulaması Beden Eğitimi ve Öğretimi III Uygulaması II. Entegrasyon, İlköğretim Ed Katılım ve Analiz Mansiyon (EF) Uygulaması II: Geliştirme Merkezi için Öneriler (EF) Müzik Eğitiminde Mansiyon müzikal dili Konuşma ve işitsel eğitim müzikal ifade Öğretim Müzik tarihinin Uygulaması II. Dış İlköğretim Belirli Uygulamalar (MU) Eğitim ve enstrümantal grup Uygulaması II. Entegrasyon, İlköğretim Ed Katılım ve Analiz Mansiyon (MU) Uygulaması II: Geliştirme Merkezi için Öneriler (MU) Yabancı Dil Mansiyon Morfosintaxis (Almanca) Morfosintaxis (Fransızca) Morfosintaxis (İngilizce) Morfosintaxis (Portekizce) Yabancı Dil I (Almanca) Yabancı Dil I (Fransızca) Yabancı Dil I (İngilizce) Yabancı Dil I (Portekizce) Eğitimi Bölümü Alman Öğretim Fransız İngilizce Öğretimi Öğretim Portekizce Alman fonetik Fransız fonetik İngilizce fonetik Portekizli fonetik İlköğretimde Uygulaması II. Dış Spesifik Uygulamalar (Almanca) Uygulaması II. Dış İlköğretim Belirli Uygulamalar (Fransızca) Uygulaması II. Dış İlköğretim Belirli Uygulamalar (İngilizce) Uygulaması II. Dış İlköğretim Belirli Uygulamalar (Portekizce) Yabancı Dil II (Almanca) Yabancı Dil II (Fransızca) Yabancı Dil II (İngilizce) Yabancı Dil II (Portekizce) Uygulaması II. Entegrasyon, katılım ve Analiz İlköğretim Ed (Almanca) Mansiyon Uygulaması II. Entegrasyon, İlköğretim Ed Katılım ve Analiz Mansiyon (Fransızca) Uygulaması II. Entegrasyon, İlköğretim Ed Katılım ve Analiz Mansiyon (İngilizce) Uygulaması II: Entegrasyon, katılım ve Analiz İlköğretim Ed bahsedin. (Portekizce) Uygulaması II: Geliştirme Merkezi için Öneriler (Almanca) Uygulaması II: Geliştirme Merkezi için Öneriler (Fransızca) Uygulaması II: Geliştirme Merkezi için Öneriler (İngilizce) Uygulaması II: Geliştirme Merkezi için Öneriler (Portekizce) Eğitim İhtiyaçları spesifik söz Özgül İhtiyaç Dili ile öğrenciler SEN öğrencilere Çerçeve Eğitim dikkat yüksek entelektüel yetenekleri olan öğrenciler Zihinsel Engelli öğrenciler Öğrenci Ağır Etkilenen ile fiziksel engelli öğrenciler Görme Engellilerin öğrenciler Davranış ve kişilik bozukluğu olan öğrenciler Uygulaması II. Dış İlköğretim Belirli Uygulamalar (nee) İşitme engeli olan öğrenciler Öğrenciler Otizm Spektrum Uygulaması II. Entegrasyon, İlköğretim Ed Katılım ve Analiz Mansiyon (nee) Uygulaması II: Geliştirme Merkezi için Öneriler (nee) Başvuru prosedürü: çevrimiçi form (www.upsa.es erişilebilir) doldurunuz. Eğer belgeler sunmalıdır ne anlatmak olan bir e-posta alacaksınız. Kabul kriterleri: koltuklar, başvuru sırasına göre tahsis edilir. Öğrenim ücretleri (ders 2016-2017): Uygulama kare: 500 €. (1) Açılış Kayıt: 90 €. (2) Yılda Fiyatı: 3480 €. (3) kredi başına Fiyatı: 58 €. (4) Okul sigortası (zorunlu altında 28 yıl): 1.12 €. Ödeme: kayıt ücreti götürü ya da üç taksitte ödenebilir. Takvim Başvuru ve Kayıt: Talep Yeri: 2016, 30 Eylül'e kadar. Kayıt Dönemi: 3 Mayıs, 30 Eylül, 2016. itiraf sonra, her öğrencinin önceden işaretlenmiş süreler içinde kaydını tamamlamak için 21 günlük bir dönem olacaktır. UPSA eğitim Avantajları mezunları bir yıl içinde kazanmak izin verir kredilerin tanınması, Erken Çocukluk Eğitimi ve iki ders, Sosyal Eğitim veya Pedagoji Yüksek Lisans. güvenli bir bahis iş bulmak için. Fakülte başlığı elde% 90 başarı oranı ile öğretmen yetiştirme deneyimi 35 yıl tarafından desteklenmektedir. Sürekli pedagojik yenilik; yazı tahtaları, çevrimiçi bir platform, öğrenme problemleri, uygulama merkezleri, sanal sınıflar ... derecesini okurken Din Profesörü (başlık deca) Diploması alma imkanı. Pürüzsüz iletişimi kolaylaştıran ve öğrenmeyi teşvik öğretmenlerin Erişilebilirlik. B1 ve B2 seviyesini hazırlanıyor İngilizce kursları. Modern Hizmet ve Eğitim Bilimleri (ICE) dillerin Enstitüsü aracılığıyla bu kursları yapma imkanı. Sonunda, öğrenci tüm fakülte görevlileri için ödenekler eğitim haklı geçerli olup adaylar kamu hizmetine erişim çalışılan saat ve kredi sayısı, ilgili iddiaları haklı yapabiliyor . Buna ek olarak, UPSA Londra Trinity College resmi merkez eğitmen ve sınav olduğunu. [-]

Erken çocukluk Eğitiminde Yüksek Lisans

Universidad Pontificia De Salamanca
Kampüs 4 yıl September 2017 İspanya Salamanca

Eğitim Fakültesi hesabı bilimsel ve teknolojik değişiklikler, aynı toplumda farklı kültürlerin Avrupa'ya kademeli açılması, inanç-kültür diyalog ve bir arada yaşama içine bir meslek alarak öğretmen yetiştirmektir. [+]

En iyi Yarı zamanlı Lisans Eğitimleri içinde Erken Çocukluk Eğitimi Avrupa. Eğitim Fakültesi hesabı bilimsel ve teknolojik değişiklikler, aynı toplumda farklı kültürlerin Avrupa'ya kademeli açılması, inanç-kültür diyalog ve bir arada yaşama içine bir meslek alarak öğretmen yetiştirmektir. müfredat 1 antropoloji Genel öğretim Demokratik Birlikte Yaşama için değerler ve Eğitim Okul Çağında Gelişim Psikolojisi Teorileri, Eğitim Kurumları ve Organizasyon Merkezi Sosyal Bilimler ve Öğretim Bitti Din ve Hıristiyan Faith Eğitimde BİT dilbilim Okul Çağında Eğitim Psikolojisi 2 Sözlü ve Yazılı Dili Gelişimi İngilizce Dersin Tanıtımı: Okul Örgütü Eğitimi Araştırma ve Yenilik Metodolojisi Eğitim ve Danışmanlık Bilim, Kültür ve Toplum Öğrenme Güçlükleri ve Gelişimsel Bozukluklar Dersin Tanıtımı: Eğitim Toplum ve Sosyal Çevre Toplum, Kültür ve Eğitim insanın ve toplumun Hıristiyan vizyonu 3 Erken Çocukluk Eğitimi ve İlköğretim Önleme NEAE I öğrencilerin dikkatine Sosyal Çevre ve Doğal Bilgi Plastik İfade Gelişimi Okulöncesi Eğitimi Dil Öğretimi Müzikal İfade Gelişimi beden dili Pratiği I: Sınıfta Etkileşim ve İletişim Süreçleri Pratiği I: Erken Çocukluk Eğitimi Dış Okul Uygulamaları çocuk sağlığı 4 NEAE II ile öğrencilerin dikkatine Matematik Becerileri Geliştirme Okulöncesi Eğitimi Öğretmenliği Becerileri Okulöncesi Eğitimi Yenilik ve Eğitim Projeleri Uygulaması II: Erken Çocukluk Eğitimi Belirli Dış Uygulamalar Çocuk edebiyatı Uygulaması II: Okul Öncesi Eğitimde özel Uygulamaların Entegrasyonu, Katılım ve analizi. Uygulaması II: Geliştirme Merkezi Önerileri Final Projesi Sözlü Dil Bozuklukları Başvuru prosedürü: çevrimiçi form (www.upsa.es erişilebilir) doldurunuz. Eğer belgeler sunmalıdır ne anlatmak olan bir e-posta alacaksınız. Kabul kriterleri: koltuklar, başvuru sırasına göre tahsis edilir. Öğrenim ücretleri (ders 2016-2017): Uygulama kare: 500 €. (1) Açılış Kayıt: 90 €. (2) Yılda Fiyatı: 3480 €. (3) kredi başına Fiyatı: 58 €. (4) Okul sigortası (zorunlu altında 28 yıl): 1.12 €. Ödeme: kayıt ücreti götürü ya da üç taksitte ödenebilir. Takvim Başvuru ve Kayıt: Talep Yeri: 2016, 30 Eylül'e kadar. Kayıt Dönemi: 3 Mayıs, 30 Eylül, 2016. itiraf sonra, her öğrencinin önceden işaretlenmiş süreler içinde kaydını tamamlamak için 21 günlük bir dönem olacaktır. UPSA eğitim Avantajları mezunları İlköğretimde Master Derecesi bir yıl içinde kazanmak izin verir kredilerin tanınması; ve iki ders, Sosyal Eğitim veya Pedagoji. güvenli bir bahis iş bulmak için. Fakülte başlığı elde% 90 başarı oranı ile öğretmen yetiştirme deneyimi 35 yıl tarafından desteklenmektedir. Sürekli pedagojik yenilik: yazı tahtaları, çevrimiçi bir platform, öğrenme problemleri, uygulama merkezleri, sanal sınıflar ... Pürüzsüz iletişimi kolaylaştıran ve öğrenmeyi teşvik öğretmenlerin Erişilebilirlik. B1 ve B2 seviyesini hazırlanıyor İngilizce kursları. Modern için Hizmet ve Eğitim Bilimleri (ICE) dillerin Enstitüsü aracılığıyla bu kursları yapma imkanı. sonunda öğrenciler tüm fakültelerin personeli için ödenekler eğitimi haklı geçerlidir çalışılan saat ve kredi sayısına, ve kalkınan erişim için bir sertifika alacak sınıfların% 80'ine katılmış public function. Buna ek olarak, UPSA Londra Trinity College resmi merkez eğitmen ve sınav olduğunu. derecesi okudu iken Din Profesörü (başlık deca) Diploması alma imkanı. [-]

Okul öncesi Eğitimde Eğitimin Lisans

University of Nicosia
Kampüs Yarı zamanlı 4 yıl September 2017 Kıbrıs Cumhuriyeti Lefkoşa Yunanistan Atina + 2 daha

Programın genel amacı yaşları 3 ile 6 arasında çocuklara öğretmek için okul öncesi öğretmenleri yetiştirmektir. Bu aday öğretmen gerekli bilgi ve becerileri kazandırmak ve aynı zamanda yaş arasındaki çocukların bilişsel gelişimi için uygun bir öğrenci ortamı organize etmek ona / onu bir taraftan sağlayacak onun / onu tutumları planlamanız gerekir anlamına gelir 3-6, diğer taraftan, sosyal, duygusal ve ahlaki alandaki gelişimine yardımcı olmak. [+]

Süre (yıl): 4 Kazanılan Derece: Eğitim Lisans Okul Öncesi Eğitimde Derecenin Seviyesi: 1 Cycle (Lisans) Öğretim Dili: Yunan Çalışma Şekli: Çalışmanın modu seçenekleri şunlardır: tam zamanlı veya yarı zamanlı. Asgari Kredi: 135 Asgari AKTS Kredisi: 240 Programın Profili: Programın genel amacı yaşları 3 ile 6 arasında çocuklara öğretmek için okul öncesi öğretmenleri yetiştirmektir. Bu aday öğretmen gerekli bilgi ve becerileri kazandırmak ve aynı zamanda yaş arasındaki çocukların bilişsel gelişimi için uygun bir öğrenci ortamı organize etmek ona / onu bir taraftan sağlayacak onun / onu tutumları planlamanız gerekir anlamına gelir 3-6, diğer taraftan, sosyal, duygusal ve ahlaki alandaki gelişimine yardımcı olmak. Derslerin içeriği yanı sıra yeniden düşünülmesini ve onun / onun kararlarını ve kimin düzeltici eylem yeteneği ve eğilim vardır kendini yargılama yeteneğine sahiptir yansıtıcı öğretmen eğitimci lider kendi metodolojisi amacı Hem. Kariyer olasılıkları: Bu programın mezunları Kamu ve Özel Okul Öncesi Okulları istihdam edilecek Üst Derece Programlarına Geçiş: Programın mezunları Yüksek Lisans derecesi (Yüksek Lisans) kabul edilebilir. Mezuniyet Şartları Öğrenci 240 AKTS ve tüm program gereksinimlerini tamamlamak zorundadır. 2.0 En az kümülatif not ortalaması (CPA) gereklidir. Bir 'D-' 2.0 bir EBM 'C' arasında bir ortalama notu elde etmek için Geçer, her ne kadar Böylece gereklidir. Öğrenme Çıktıları Öğrenci mümkün olacak Programın tamamlanması üzerine: 1. Öğretme ve öğrenme tarihsel ve felsefi boyutları inceleyerek eğitim ve öğretici çalışmaları kuramsal temellerini göstermek. 2. Temel kavram, ilke ve Eğitim Bilimleri genellemeler analiz ve bu nedenle, bu öğretici iş organizasyonu ve uygulanması için sınırları ayarlayabilirsiniz nasıl anlayacaksınız. 3. Bir okul öncesi düzeyinde etkili bir organizasyon, iletim ve öğretimin değerlendirilmesi için gerekli öğretim becerileri kazandırmak. 4. Öğretme ve öğrenme psikolojik ve sosyal boyutlarını inceleyerek eğitim ve öğretici çalışmaları teorik temellerini göstermek. 5. Özellikle, misyonu çocukları çeşitli sektörlerde geliştirmeye yardımcı olmak için, modern dünyada okul rolünü tahmin ve. 6. Öğrencilerin öz-enerji, eleştirel düşünme ve yaratıcılığı geliştirmeye yardımcı olmak için gerekli tüm bu becerileri kazanmaları. 7. Araştırma becerileri ve bilginin serbest uyarınca ruhu geliştirin. 8. Sosyal yaşam iyileştirilmesi ve onun gelecekteki çalışma ortamı genel gelişim faktörü olarak çalıştırmak için bir konumda olması. 9. Etkili tüm çocuklara öğretmek mümkün öğretmenler olun. [-]

Temel Eğitimde Lisans

University of Minho - Institute of Education
Kampüs 6 dönem September 2017 Portekiz Braga

Bilimsel, teknolojik, sanatsal, insancıl ve pedagojik bilginin farklı alanlarda kapsamlı becerilerin kazanılması sağlayan İlköğretim Yüksek Lisans, erken çocukluk ve temel eğitim alanında kariyer fırsatları çeşitli açar. [+]

En iyi Yarı zamanlı Lisans Eğitimleri içinde Erken Çocukluk Eğitimi Avrupa. Akademik derece: Lisans (Bologna 1.program derecesi) ECTS: 180 Süre: 6 müfredat dönem Rejimi: Normal Yer: Gualtar Kampüsü, Braga Ana Bilimsel alan: Öğretmen Eğitimi LİSANS | 3 YIL A İlköğretim Lisans derecesi bilgi ve onları gözlemlemek ve çocukluk ve temel eğitimin sınırları içinde çeşitli eğitim ayarları değerlendirmek için izin becerileri ile kendi teknisyenleri endows; çocuk ve temel eğitime ilişkin alanlarda eylem becerilerini geliştirmek çocukların yaşam ve öğrenme kendi bağlamlarında, küresel bir görünüm oluşturmak için; kapasite çeşitliliği öğrenme, eleştirel düşünme, entelektüel merakı ve açıklık, yaşam boyu eğitimin bir bakış açısı geliştirmek; Okul öncesi ve Temel Eğitim 1. ve 2. döngüleri öğretim için uygunsa Masters erişim. Çalışmaların Bu döngü bilgi ve okul entegrasyonu desteklemek için özellikle müfredat faaliyetleri, ders dışı etkinlikler ve faaliyetlerde Komisyona yardımcı olmak üzere çeşitli mesleki fonksiyonlar çocuk merkezli ve ağ hizmetleri egzersiz için öğrencilere becerileri sağlar. Kariyer A İlköğretim Eğitimi Lisans Programı, Bilimsel, teknolojik, sanatsal, insancıl ve pedagojik bilginin farklı alanlarda kapsamlı becerilerin edinilmesini sağlayan erken çocukluk ve temel eğitim alanında kariyer fırsatları çeşitli açar. ; Katılım / Yardım ve eğlence etkinlikleri incelemek için Destek merkezleri: - çalışmaların Bu döngü olmayan öğretim eğitim, özellikle işlevleri, egzersiz sağlar - Okul zamanı / zamanlama uzatılmasında çocuk bakımı teşvik Kurumlar; - Pedagojik yenilik projeleri; - Kamu ve okul kütüphaneleri ve okuma arabuluculuk / tanıtımı için animasyon projeleri; - Okula edemiyoruz hastanede yatan çocukların veya çalışma katılım Hizmetleri; - Göçmenlere Okul destek hizmetleri; - Özel eğitim ihtiyaçları olan çocuklara yönelik destek hizmetleri. [-]

+ Çocukluk Eğitimi Ilköğretim

Universidad CEU - Cardenal Herrera
Kampüs Yarı zamanlı 5 yıl September 2017 İspanya Valencia

Genel beceriler: insanın temel temellerini bilmek ve kişinin onurunu destek; Bilmek ve eğitim çalışmaları, Hıristiyan mesajı merkezli özellikle büyük ilkelerini sürdürmek antropolojik temelleri asimile; Analiz ve Hıristiyan mesajının dayalı insanlığın tarihsel gelişimini etkileyen sosyal gerçekler ve düşünce okulları, sentezi ... [+]

Erken Çocukluk Eğitimi + İlköğretim RESMİ ADI: Erken Çocukluk Eğitimi + İlköğretimde Çift Diploma SÜRE / ECTS: 5 yıl / 312 AKTS KOLTUKLAR / KAMPÜSÜ: 80 / Moncada - Alfara; 80 / Elche; 80 / Valencia YER: AT İspanyolca ÖĞRENME ÇIKTILARI genel yetenek insan kişiliğinin temel temellerini bilmek ve kişinin onurunu desteklemektedir. Bilmek ve eğitim çalışmalarının büyük bir ilkelerini, Hıristiyan mesajı dayalı olduğunu özellikle sürdürmek antropolojik temelleri asimile. Analiz ve Hıristiyan mesajının dayalı insanlığın tarihsel gelişimini etkileyen sosyal gerçekler ve düşünce okulları, sentezi. sosyal konulara ve özellikle aile ve eğitim ile ilgilidir her şey için Hıristiyan antropoloji sunulan rehberlik bilerek. varoluş ve gizem çevreleyen insanlık duygusu yapmaya çalışıyorum, insanın kaderini belirleyen toplumsal ilişkilerin karmaşık dünyasını analiz edin. Majisteryum'un sosyal bakış açısı vurgulayan sosyal konularda verilen çeşitli önerileri ve çözümleri analiz edin. Bir aşkınlık varlığı ve dini olay onun tecrübe kritik farkındalık. Farklı kültürlerde dinin sistematik bilgilerin yanı sıra sosyal, ahlaki ve kültürel etkisi. Bilinci ve diğer kültürlerin dinlere saygı. tarifsiz ifade etmenin bir yolu olarak din dilinin anlamını belirlemek ve anlama yeteneği. inanç ve pratik arasındaki ayrılmaz ilişkinin kritik farkındalık. mesajı ve Hıristiyan ahlak üzerine İsa'nın figürü merkeziliğine bilgisi. Hıristiyan inancının temel içeriğinin ayrıntılı bilgi. eğitim süreçlerinin temel olarak ve ahenkli büyüme için mükemmellik bir alan olarak Hıristiyan ailenin değerini bilmek. Eğitim görevin antropolojik temelleri bilmek. Belirli beceriler Erken Çocukluk Eğitimi hedeflerini, müfredat içeriği ve değerlendirme kriterlerini bilir. Teşvik etmek ve küresel ve farklı bilişsel, duygusal, psikomotor ve istemli boyutlu perspektif dahil itibaren, erken çocukluk döneminde öğrenmeyi kolaylaştırmak. Tasarım ve öğrenciler, insan haklarına cinsiyet eşitliği, eşitlik ve saygı tekil eğitim ihtiyaçlarına katılmak farklı bağlamlarda öğrenme alanları düzenler. sınıfta ve bunun dışında bir arada yaşama teşvik etmek ve çatışmaların barışçıl çözüm arayabilir. Bilmeden sistematik öğrenme bağlamları gözlemlemek ve bir arada yaşama bilmek ve onlara yansıtır. Grup başkaları için kuralların kabulü ve saygı yansıtmaktadır. Erken çocukluk döneminde duygular, duygu ve değerlerin eğitim faktörleri olarak her öğrencinin özerkliğini ve teklik tanıtın. Erken çocukluk döneminde dil gelişimi, güçlü olası arızaları tespit ve doğru gelişimini sağlamak için. Etkili kültürlü ve çok dilli bağlamlarda dil öğrenme durumları ele almaktadır. sözlü ve yazılı olarak kendilerini ifade ve farklı ifade tekniklerin kullanımını usta. Erken çocukluk döneminde özellikle televizyon eğitim bilgi ve iletişim teknolojilerinin etkileri ve bilerek. diyet ve çocuk hijyen temellerini bilmek. Erken çocukluk döneminde erken bakım ve bazlar ve bize psikolojik süreçleri anlamak için izin gelişmeler, öğrenme ve kişilik yapım esaslarını bilmek. Anaokullarının organizasyonunu ve işleyişini içeren eylemlerin çeşitliliği bilerek. Öğretmenlik mesleğinin egzersiz rafine ve bilimsel, eğitsel ve sosyal boyunca yaşam değişikliklere adapte olması gerektiğini varsayalım. Aile ve her bir öğrenciye ve tüm ailelerin ilişki ile ilgili dönem 0-6 ve master sosyal becerilerin aile eğitimi ile ilgili anne yol gösterici olarak hareket etmek. yenilik ve öğretimi geliştirmek için sınıf uygulamaları yansıtmak. bağımsız ve işbirlikli öğrenme alışkanlıkları ve becerileri kazandırmak ve öğrencilerin bunu teşvik eder. rolü, olanakları ve erken çocukluk eğitimi okulları ve profesyoneller etkileyen bugünün toplumu ve temel yetkinlikler eğitim sınırlarını anlamak. okullara uygulama ile kalite iyileştirme modellerini bilmek. Eğitim anlama ve aile, sosyal ve okul bağlamında, dönem 0-6 öğrenme süreçleri. dönemlerde 0-3 ve 3-6 çocukluk evrimsel psikolojinin gelişmeleri biliyorum. erken bakım temellerini bilir. evre ve bilişsel, psikomotor, duygusal, sosyal, iletişimsel kimliğini tanır. özerklik, özgürlük, merak, gözlem, deney, taklit, kurallar ve sınırlar sembolik ve sezgisel oyun kabul ilgili alışkanlıkların edinilmesini teşvik bilerek. akranları ve yetişkinlerle etkileşim pedagojik boyutu bilmek ve toplu etkinlikler, kooperatif çalışmaları ve bireysel çaba katılımını teşvik etmek biliyorum. öğrenme güçlükleri, bilişsel bozuklukları ve ilgili bakım tanımlayın. ortaya çıkan özel eğitim ihtiyaçları için merkezi ve öğretmen dikkat işbirliğini ele almak için diğer meslek uzmanları bilgilendirmek bilerek. zorluklar ile öğrencilerin eğitim entegrasyonu teşvik kaynakları edinin. Oluşturun ve eğitim sürecinde etkin savunmak için ailelerle iletişim bağlantıları korumak. Bilmek ve aile eğitimi ile ilgili öğretmen ve danışmanın görevlerini yerine getirir. Teşvik ve yurttaşlık eğitimi üzerinde etkisi olan ailelere, belediyeler ve diğer kurumlar tarafından organize edilen okul içi ve dışındaki eylemleri, işbirliği. eleştirel analiz ve aile ve okul eğitimini etkileyen günümüz toplumunun en alakalı konular dahil: görsel-işitsel dil ve ekranların sosyal ve eğitsel etkisi; cinsiyet ilişkileri ve kuşaklararası değişiklikler; çokkültürlülük ve kültürlerarasıcılığın; ayrımcılık ve sosyal içerme ve sürdürülebilir kalkınma. aile, aile bağlamında aileleri, yaşam tarzları ve eğitim farklı tarihsel gelişimini bilmek. gelişimi ve sağlıklı davranış temel prensiplerini bilmek. uyku bozuklukları, beslenme, psikomotor gelişim, dikkat ve işitsel ve görsel algı tanımlayın. Bu sorunları çözmek için uzman profesyoneller ile işbirliği. Öğrencilerin uygun fiziksel ve zihinsel gelişimlerini rahatsız duygusal, beslenme ve sağlıklı yaşam ihtiyaçlarını algıla. Erken çocukluk eğitiminde günlük dinamikleri her öğrenci, grup ve duruma bağlı değiştiğini anlamak ve öğretme fonksiyonu yerine getirirken esnek olmayı öğrenmek. Öğrencilerin uyumlu ve ayrılmaz ilerlemeye katkıda faktörler olarak öğretmenlerin okul ortamı, programları ve ruh istikrar ve düzenlilik önemini değerlendirin. yanı sıra planlama, öğrenme dizileri içinde ve her öğrenciye dikkat merkezi dışında diğer profesyoneller ile bir ekip ve sınıfta iş durumları organize çalışmak ve uzay oynamak belirlenmesi için dönem dönem 0-3 ve 3-6 özellikleri. öğrenciler ve güvenlik, huzur ve sevgi sağlayan ihtiyaçlarını karşılamaktadır. Sistematik gözlem uygulama ve gerçeklik yansıtmak ve erken çocukluk eğitiminde yenilik ve gelişmeye katkıda bulunmak temel bir araç olduğunu anlıyoruz. gözlem ve kayıt teknikleri Mastering. bilişim teknolojisi ve görsel-işitsel belgeleri kullanarak gözlemsel metodoloji kullanılarak Adres alanı analizi. , Verileri analiz eleştirel sonuçları gerçeği anlamak ve rapor nasıl bilerek. Avrupa bağlamında hem de uluslararası İspanyol eğitim sisteminde anaokulu yerleştirin. uluslararası deneyimler ve erken çocukluk eğitiminde yenilikçi uygulamaların örneklerini bilmek. Ekip çalışmasının önemini takdir. okul projeleri çerçevesinde geliştirilmesi ve çocuk eğitimi eğitim projelerinin izlenmesi ve bölge ile işbirliği içinde ve diğer profesyoneller ve sosyal ajanlarla katılın. Çocukların okulları ve bunların organizasyonu düzenleyen mevzuat bilerek. eğitimin kalitesinin bir faktör olarak her öğrenci ve aile ile ilişki kişisel değer vermek. edinimi ve ilgili öğrenme gelişimi üzerine bilim adamları, matematikçiler ve bu aşamada müfredatın teknolojik temellerini yanı sıra teorileri bilerek. öğretim bilmek sayısal ve mekansal temsiller, geometrik kavramları ve mantıksal gelişme stratejileri geliştirmek için. sosyokültürel bilgi olarak matematik anlıyorum. bilimsel metodoloji bilmek ve bilimsel düşünce ve deney teşvik. düşünce, gümrük, inanç ve sosyal ve siyasi tarihi boyunca hareketlerin evrimi hakkında bilgi sahibi. bilim ve teknolojideki önemi tarihinin en önemli anları biliyorum. etkileşim bilim, teknoloji, toplum ve sürdürülebilir kalkınma ile ilgili eğitim öneriler geliştirmek. uygun eğitim projeleri ile doğal, sosyal ve kültürel çevreye ilgi ve saygıyı teşvik etmek. Bilgi ve iletişim teknolojisine inisiyasyon Foster deneyimleri. edinimi ve ilgili öğrenme gelişimi dil ve okuma yazma bu aşamanın müfredat yanı sıra teorileri bilerek. konuşma ve yazma yeteneklerini teşvik etmek. Bilmek ve sözlü ve yazılı anlatım usta teknikleri. sözlü gelenek ve folklor bilerek. yazma şifahîliğin geçişi anlamak ve farklı kayıtları ve dil kullanımını bilmek. okuma ve yazma ve öğretme öğrenme sürecini bilmek. Çok dilli bağlamlarda dil öğrenme durumları ele alınması. Tanır ve sözel ve sözel olmayan dilin doğru kullanımını değer. okuma ve yazma teşvik etmek için kaynakları kullanmak uygun bilin ve. Edebiyat Edinme özel eğitim ve çocuk edebiyatı buluşuyor. yabancı dil için ilk yaklaşımı teşvik için güçlü olmak. sözlü ve bir yabancı dilde yazılı, kendilerini ifade. edinimi ve ilgili öğrenme gelişimi üzerine müzikal temelleri, plastik ve beden dili bu aşamanın müfredat yanı sıra teorileri bilerek. Bilmek ve işitme, ritmik ve vokal eğitimi teşvik etmek şarkıları kullanın. Bir öğretim kaynağı ve oynak ilkelerine dayanan tasarım öğrenme etkinliklerine olarak oyunu nasıl kullanılacağını bilmek. müzikal algı ve anlatım, motor becerileri, çizim ve yaratıcılığı teşvik eğitim önerileri geliştirmek. görsel-işitsel dil ve eğitim sonuçlarını analiz edin. Plastik ifade ve sanatsal yaratım hassasiyet tanıtın. sınıfta bir çalışma bilgi ve bunun yönetimini kazanır. Bilmek ve ana yanı sıra sınıfta sosyal beceri ve birlikteliği öğrenmeyi kolaylaştırır bir iklimi teşvik için gerekli becerileri etkileşim ve iletişim süreçlerini uygulamak. Kontrol ve teknikleri ve stratejileri mastering özellikle öğretme ve öğrenme, eğitim sürecini izlemek ve. sınıf ve okul gerçekliği ile teori ve pratik arasında ilişki kurar. öğretim katılmak ve oyunculuk ve uygulamaya yansıtan, know-how öğrenme. bir merkez kurulabilir çeşitli politika alanlarında iyileştirme önerileri katılın. Düzenli etkileşim süreçleri ve iletişim öğrenci grupları 0-3 yaş ve 3-6 yaş. Eğitim toplumun farklı sektörler ve sosyal çevre ile işbirliği biçimlerini bilmek. İSTİHDAM Kariyer Olanakları Okulöncesi Eğitimi Lisans Programı başlık eğitimli hangi mesleği Okulöncesi Eğitimi Master. Buna ek olarak, Okulöncesi Eğitimi derecesi aşağıdaki alanlarda faaliyetlerini geliştirmek: Profesör kamu ve özel okullar: Erken Çocukluk Eğitimi Memur (Erken Çocukluk Eğitimi Öğretmenleri): Milli; otonomik; yerel; Uluslararası Örgütler; diplomatik kariyer müze ve kültür merkezleri kalifiye personel: eğitim liderliği; sabit ve döner sermayeli bakımı; geçici sergiler; Kişiselleştirilmiş ve grup rehberi; Yaratılış ve ticaret kanallarının bakım; Envanter geliştirme ve katalogların oluşturulması; kültürel Broker Ajan kültürel hizmetler: ürün tasarımı, kültürel tesisler ve hizmetler; kültürlerarası arabuluculuk ve uluslararası işbirliği; Animasyon ve kültürel difüzyon; görsel-işitsel sektör; küratörlük; rehabilitasyonu ve mirasın restorasyonu Müdahale Belediyeler ve sivil kuruluşlar: kültürel ve eğitimsel Dinamizm; proje ve etkinlikler vatandaşların ve eğlence etkinlikleri organize araştırmacı; Bilimsel Araştırma Üstün Konseyi; Kültür Bakanlığı; üniversiteler; temeller İlköğretimde Derecesi başlık eğitimli hangi meslek İlköğretimde Master / a olduğunu. İlköğretimde derecesi aşağıdaki alanlarda faaliyetlerini geliştirmek: sübvanse ve özel okullarda Maestro / a: İlköğretim Kamu sisteme Öğretmen Kolordu erişim: İlköğretim Kişisel araştırma: üniversiteler; vakıflar; Kültür Bakanlığı; Bilimsel Araştırma Üstün Konseyi Belediyeler ve sivil kuruluşlar: kültürel ve eğitimsel Dinamizm; proje ve eğlence etkinlikleri organize Ajan kültürel hizmetler: animasyon ve kültürel difüzyon müze ve kültür merkezleri kalifiye personel: eğitim liderliği; Kişiselleştirilmiş ve grup rehberi Diğer kültür merkezleri: Ludotecas; Okullar Çiftlik; tatil merkezleri Bizi farklı kılan nedir? 1. 5-yönlü İstihdam: İstihdam Kapsamlı Planı Usta Valencia bir öğretmen birkaç akreditasyon olması gereklidir. Bizim bahis olduğunu elinde de bu akreditasyon ile 4 yıl derece Eğitim CEU-UCH sonu öğrenciler. Ve tabii ki, daha fazla ödeme yapmadan. senin istihdam için üniversite dışında dakikada sıfırdan maksimize: İngilizce Eğitim: Eğer İngilizce herhangi bir konuyu öğretmek sağlayan başlığı ile derecesini sona erecek. Eğitim Valenciano: Bu dilde herhangi bir konuyu öğretmek sağlayan sınıf başlığın sonuna olsun. Katolik Din öğretimi Başlığı: Katolik dinini öğretmek. çoğu işveren merkezleri, kamu veya özel gerektirir bir şey. Hazırlık Muhalefet de: 4 yıl, biz hazırlama teknikleri itirazlarda üstün eğitim sunuyoruz. Akreditasyon Çapraz beceriler: teknik eğitim desteği istihdam ve girişimcilik kapasitesini artırmak için. Ve biz CV'nizi zenginleştirmek için derecede sonunda sizi kredi. mesleği ile 2. Doğrudan temas biz iyi bir öğretmen olabilmek için en iyi profesyonelleri ile ilk temas olması gerektiğini anlamak için: Öğretmenlerimizin çoğu aktif okullarda yenilik çalışan seçkin öğretmenler bulunmaktadır. Ve derecede geliştirilen materyaller, doğrudan eğitim okulları ve enstitüleri, atölye ve bu merkezlerde fiziksel geliştirmek seminerlerle tamamlanır. Kredilerin 3. Tanıma Eğer yüksek meslek eğitimi tamamlamış aldıysanız kredilerin önemli bir tanıma sahip olabilir. Bu doğrulamaları ve kredilerin tanınması ile ilgili daha fazla bilgi için CFGS eşdeğerliliği tablosunu kontrol edebilir veya kişisel bir görüşme isteyin. Öte yandan, aynı zamanda derecesini tamamlamak için kredi ile ilgili uygun şartlarla Eğitim bizim derecelerde erişebilirsiniz Fiziksel Aktivite ve Spor Bilimleri mezunu. 4. uluslararası boyutu Dil: İngilizce Ücretsiz ek eğitim seviyenizi artırmak için. Uluslararası Borsalar: Bizim koordineli Erasmus hareketliliği ile birçok Avrupa ülkesinde, başka bir ülkeye programında bir dönem veya ders çalışma böylece. İspanya dışında Uygulamalar: Birleşik Krallık, Polonya, İrlanda okullarda ... iki dilli okul ve İngiliz Valencia: iki dilli okullarda Uygulaması. 5.Dobles sınıflarda uzman derece katına Sen iki kere ödemeden, tabii ki, aynı tesislerde tüm derslik, uyumlu programları ile iki iken üniversite mezunu sürebilir ve. Yani çift derece Üniversitesi'nden uzman dereceler iki katına çıkar. Erken Çocukluk Eğitimi + İlköğretim [-]

Eğitim Lisans

University College South Denmark
Kampüs 8 dönem September 2017 Danimarka Haderslev

Üç konuda ilk ve ortaöğretim düzeyleri için bir öğretmen olarak yetkili olacak. Yüksek kaliteli teorik eğitim alma ve olacak ... [+]

Eğitim Lisans

 

Üç konuda ilk ve ortaöğretim düzeyleri için bir öğretmen olarak yetkili olacak. Yüksek kaliteli teorik eğitim verilecek, ve size çalışmaları sırasında denetimli okul deneyimi 24 hafta olacak. İlk yıl eğitim dili seçiminize göre, İngilizce veya Almanca olduğunu. Sen yabancı dil olarak İngilizce veya Almanca öğretmenleri olmak isteyen Danimarkalı öğrencilerin bir sınıfta entegre edilecek. Danimarka dilinde yoğun eğitim alacak yanında. Eğer yaşamak veya Danimarka'ya taşırsanız, bu kurs ücretsizdir. Ikinci yıl ve sonrası itibaren Danca zamanki müfredatını takip edecektir. İlk konu Alman Eğer matematik ya da ikinci konu olarak bilim veya İngilizce seçebilirsiniz. Geçen yıl size olanakları, örneğin sanat, müzik, biyoloji, özel ihtiyaçları, ev ekonomisi ve spor geniş bir yelpazede arasında üçüncü konu seçmekte özgürdürler. Aralık (Güz Dönemi) ve Orta Mayıs (Bahar) Mid-Ocak Orta Ağustos akademik yıl çalışır. Sınavlar, Haziran ayında gerçekleşecek.... [-]


Çocukluk Pedagoji Lisans

Vilniaus kolegija | University of Applied Sciences (VIKO)
Kampüs Yarı zamanlı 3 - 4 yıl September 2017 Litvanya Vilnius

Bu çalışma programı mezunları, çağdaş ve yetkin okul öncesi eğitim pedagogu için gerekli olan mesleki yetkinliklerini öğreneceksiniz. bilecek Öğrenci: Okul öncesi pedagoji temelleri; eğitim politikası kuralları ... [+]

Çocukluk Pedagojisi Lisans KOLEJİ ÇALIŞMASI PROGRAMI çocukluk pedagoji YETERLİLİK DERECESİ ÖDÜLLENDİRİLDİ veya YETERLİLİK DERECESİ ÖDÜLLENDİRİLDİ VE MESLEKİ YETERLİLİK Okul Öncesi Eğitim Pedagojisi, Pedagog Profesyonel Lisans ASGARİ EĞİTİM ORTA ÇALIŞMA MODU VE SÜRE Tam zamanlı çalışma - 3 yıl Part-time çalışmaları - 4 yıl ÇALIŞMA HACMİ 180 kredi ÇALIŞMA MODÜLLERİ: Genel Çalışma Konuları: Çalışmalarına Giriş; Çocukluk Well-Being Felsefe ve Politika; Kültürlerarası Eğitim; Özel Dil; Mesleki Yabancı Dil: İngilizce, Almanca, Fransızca. Çalışma Şubesi Konular: Pedagoji Çalışmaları: Karşılaştırmalı Çocukluk Pedagoji; Pedagoji Temelleri; Çocuklar aşinalık; Sosyal Pedagoji; Andragoji ve Aile Çalışma Temelleri; Araştırma Çalışma ve Akademik Yazım Temelleri; Pedagoji Çalışmaları Tez. Pedagoji Stajlar: Pedagog asistanın uygulaması (1) Bir pedagog yardım onların ilk uygulama süresince öğrenciler, pedagog çalışmalarını gözlemleyerek ve çocuklar, pedagog ve eğitim sürecinin diğer katılımcılarla iletişim yoluyla ilk profesyonel deneyim kazanacaktır. Pedagog asistanın uygulama (2) Bir danışman yardım ederken öğrenciler, çocuklar ve ebeveynleri ile pedagojik etkileşim aktif katılımcılar olacaktır. Bir rehber yardımı ile Pedagojik uygulama Bir rehber yardımı ile kendi uygulama sırasında öğrenciler özel ihtiyaçları ve dezavantajlı çocukların çocuklara hukuki koruma sağlayan pratik beceriler kazanacaktır; , Entegre farklılaştırmak ve çocuk değişen ihtiyaçlarına, yeteneklerine ve öğrenme stilleri ile ilgili eğitim sürecini bireyselleştirmeyi öğrenirler. Birlikte rehber ile çocukların başarılarının değerlendirilmesini analiz eder. Öğrenciler çalışma sürecinde elde edilen yansıma mesleki deneyim, geliştirmek, hem de değerlendirmek ve mesleki yeterliklerinin geliştirilmesi planı olacaktır. Bireysel pedagojik uygulama Bu uygulama sırasında, öğrenci ortaklar olarak akıl hocalarının birlikte çalışacaktır: iş faaliyetlerini koordine, yenilikçi eğitim yöntemleri önermek. Çocuk gözlem tamamladıktan sonra, öğrenciler eğitim içeriği şekillendirecek, bunların etkinliğini değerlendirmek, çeşitli eğitim methodics denemek ve çocuk başarılarının değerlendirilmesi daha iyi beceriler kazanmak, kısa vadeli eğitim planlarını oluştururlar. onların iletişim ve ortaklık yetkinliklerini geliştirmek amacıyla, öğrenciler eğitim kurumunun topluma deneyimlerini sunacak. Pedagoji uzmanlık konuları: Çocuk Sağlığı; Kapsayıcı eğitim; Çeşitli Ortamlarda Eğitim; Doğum 3 yaşına kadar Çocukların Eğitimi; 3 ila 6 yaş arasındaki Çocukların Eğitimi; 6 ila 7 yaş arasındaki Çocukların Eğitimi; İkincil Dili Eğitimi Methodics; Çocuklar için İşaret Dili; Pedagojik Sürecinin Yönetilmesi; Modelleme Eğitimi BT kullanma. Nihai değerlendirme: Tez çalışması. tez yazarken, öğrencilerin çalışmaları sırasında edinilen bilgi, beceri ve değerleri sergileyecek. Uzmanlık Konuları: Yok Serbest Seçmeli Başlık: Litvanya Dili; İletişim Psikolojisi; Bilişim Teknolojileri; Eğitim Sürecinde Dijital Oyunlar; İletişimin Temelleri; Dil ve Konuşma Bozuklukları Olan Çocuklar Eğitim; Çok Dilli Ortamında Eğitim; Kariyer planlaması; Proje Organizasyon ve Uygulama; Yeni Başlayanlar (İngilizce, Fransızca, Almanca, Rusça) Yabancı Dil; İleri Yabancı Dil (İngilizce, Fransızca, Almanca, Rusça). BEKLENEN ÇALIŞMA PROGRAMI ÇIKTILARI Bu çalışma programı mezunları, çağdaş ve yetkin okul öncesi eğitim pedagogu için gerekli olan mesleki yetkinliklerini öğreneceksiniz. bilecek Öğrenci: Okul öncesi pedagoji temelleri; eğitim politikası kuralları; Böyle, pedagojik, felsefi, psikolojik, sosyolojik, kültürlerarası ve idari gibi çeşitli okul öncesi eğitim yönlerini bağlamak; Okul öncesi ve ilköğretim özelliklerini analiz; 7 yaşında doğumdan itibaren çocukların gelişim yönlerini tanımlamak, onların ihtiyaçlarını, eğitim sürecinin özelliklerini ve yönetimi, yansıma önemi ve stratejilerini, eğitimin kalitesini karar faktörlerin tanınması yöntemleri uygulamak için nasıl bilecek onların çeşitli ortamlarda bilgi; eğitim içeriği yansıtmak olacaktır kanıta dayalı kararlar mümkün olacak, eğitim uygulamaları sorunları tespit araştırma ve profesyonel gelişim araştırma sonuçlarının kullanımı yoluyla bunları çözmek bulmak ve metodik yenilikleri uygulamak mümkün olacak; Toplama, toplama, analiz etme, düzenlenmesiyle, ve bilgi görselleştirilmesi çağdaş yöntemlerle idari metinler yazacak; Çocuğun bireysellik saygı gösterecektir; tanımak ve onların yaş, deneyim, cinsiyet, dil, sosyal çevre, yetenekleri, özel eğitim ihtiyaçları, stil ve diğer yönlerini öğrenme bağlı (7 yaş doğumdan itibaren) her çocuğun farklılıkları dikkate alacaktır, onlara eğitim zorlukların üstesinden yardımcı olacaktır eğitim yardım uzmanları ile işbirliği, ebeveynler (veliler) yardım istişarelere almak ve pedagojik yardım sağlayacak; bağımsız ayrılmaz eğitim içeriği, modeli oluşturmak artıracak, tahmin ve hedefleri ve çocuk odaklı eğitim, plan görevlerini gerçekleştirmek ve çocuk başarılarını değerlendirmek, oyunlar, etkinlikler ve deneyimler yoluyla eğitim yöntemlerini uygulayacaktır. için amacı ve tahmin ve çocukların gelişimini değerlendirmek, eğitim içerik oluşturma, eğitim etkinliklerini organize ebeveynlerin aktif katılımını sağlayacak; eğitim ortamı dayanan açık, hoşgörülü, diyalog ve ortaklık yaratacak; ve tüm gruba (7 yıl eski doğumdan itibaren) her çocuk için uygun bir ortam yaratacak, eğitim içeriği kullanın, yapıcı, hem de yaratıcı hazırlamak ve, kapsamlı çocuk gelişimini teşvik, güvenli, duygusal ve fiziksel olduğunu araçları, ve plan malzemeleri çocuk activeness, kendini ifade ve düşünmeyi teşvik etmek için; yorumlamak ve eğitim içeriğine uygun olarak adapte, okul öncesi eğitim programı oluşturma katılacak analiz eder, çocuk (doğumdan itibaren 7 yaşına kadar) ihtiyacı ve belgeler çocuk eğitimi düzenleyen; ortaklık ilkeleri takip yapıcı projeler, profesyonel çevreler, eğitsel ve sosyal değişim süreçlerinde etkinliklere katılmak, gruplar ve / veya takımlarda diğer katılımcılar ve eğitim sürecinin uzmanları, iş ile işbirliği yapacaktır; akıcı, açık ve makul, sözlü ve yazılı olarak resmi dilde mevcut görüşler, fikirler, ve çözüm iletecektir; akademik ve mesleki amaçlar için bir yabancı dili kullanarak; , Hümanist, demokratik ve ulusal değerleri, sosyal yurttaşlık sorumluluk ve meslek etiği kurallarına riayet; , Kişinin iş yansıtmak belirlemek ve mesleki sorunları çözmek, uygun öğrenme stratejilerini seçin, profesyonel gelişme umutları bekliyorlar. MEZUNLARI İÇİN MÜMKÜN OLACAK çocukluk çağdaş anlayış izleyen, denetleyen ve 7 yaşında doğumdan itibaren çocukları eğitmek: çocuk ve eğitimde aktif çocukların kabulü için saygı; çocuk ve eğitim sürecinin eşit katılımcı olarak ebeveynleri (veliler) kabul edilmesi; çocuk potansiyel keşfetme önemini anlayarak, çocuklar üzerinde olumlu ve destekleyici bir bakış açısı izleyen her çocuğun büyümesi, oyun süresi ve eğitim için elverişli güvenli bir ortam oluşturmak; oluşturmak ve yaratıcı eğitim içeriği ve süreci entegre ederken, çocuklar ve ebeveynler ile birlikte okul öncesi eğitim programları uygulamak; eğitim, kapsayıcı eğitim yönergeleri izleyerek dikkate her çocuğun deneyimlerini, ihtiyaçlarını ve ilgilerini, yeteneklerini alarak, stil, cinsiyet, karakter, özel eğitim ihtiyaçlarını, dil (çok dilli aile), ve sosyo-kültürel ortam (dezavantajlı, göçmeni öğrenme bireyselleştirebilirsiniz ve diğer); Her çocuk tamamen farklı okul öncesi eğitim faaliyetlerinde potansiyellerini açığa yardımcı olacak eğitim sürecinde oyunlar ve diğer yenilikçi yöntemleri kullanmak; çocuklar, yansıtmak ve onların ilerlemesini değerlendirmek, her çocuğun eğitim ihtiyaçları doğrultusunda eğitim sürecini planlamak gözlemlemek; Kişinin mesleki bilgi ve yeteneklerini geliştirmek, yeterli araştırma stratejileri ve yöntemleri seçerken, onlara tam uygulamalı araştırma yansıtmak, kişinin kendi faaliyetleri planlamak meslektaşları ve velilerle ve diğer katılımcılar ve eğitim sürecinin uzmanları ile yapıcı ortaklık ile kişinin deneyimlerini paylaşmak; Bir ekip çalışması: profesyonel çevreler, eğitsel ve sosyal değişim süreçlerinde projelerde, faaliyetlerine katılmak. KARİYER OLASILIKLARI Mezunlar kamu ve özel anaokulları, okullar, bebek ve çocuk bakım merkezleri, çocuk sosyal bakım evlerinde, informal eğitim merkezleri ve diğer olarak okul öncesi pedagoglar çalışmak mümkün olacaktır. BAŞARIYLA BU ÇALIŞMA PROGRAMI tamamlayan öğrenciler PROFESYONEL LİSANS diploması verilir. [-]