Uzaktan Eğitim Lisans Programı içinde İlköğretim Avrupa

Top Uzaktan Eğitim Lisans Eğitimleri içinde İlköğretim 2017 Avrupa

İlköğretim

Lisans derecesi yüksek öğrenimin en önemli özelliğidir. Belirli bir alanda üç ila yedi yıl eğitim alan öğrencilere verilen bir derecedir. Lisans derecesi sanattan bilime kadar birçok farklı disiplinde alınabilmektedir.

Devlet üniversiteleri ile ilgili en uygun seçenek uzaktır. Özel okullar da uzaktan eğitim deneyimi çok daha iyi yardım sağlamak. Çeşitli çevrimiçi üniversite dünyanın her yerinden büyük mesafelerde öğretmen ve öğrenci eğitim görüyor. Bu çok bir uzaktan eğitim sınıfta çeşitliliği artar ve derece farklı topluluklar, bölgeler ve uzak kültürlerden gelen kişiler arasında zorlu konuşma üretir.

Avrupa, kongre tarafından, dünya 's yedi kıtanın biridir. Avrasya, Avrupa'nın en batı noktası oluşan genellikle havza ile Asya'dan ayrılır Ural ve Kafkas Dağları, Ural Nehri, Hazar ve Karadeniz ve Karadeniz ve Ege Denizi bağlayan su yolları böler.

Lisans Derece Uzaktan Eğitim içinde İlköğretim Avrupa

Devamını oku

İlköğretimde Lisans

University of Nicosia
Online Tam zamanlı Yarı zamanlı 4 yıl September 2017 Kıbrıs Cumhuriyeti Lefkoşa + 1 daha

Programın genel amacı yaşları 6 ile 12 arasında çocuklara öğretecek ilkokul öğretmenleri yetiştirmektir. Bu aday öğretmen, çocukların bilişsel gelişimi yanı sıra, sosyal, duygusal ve ahlaki gelişimini beslemek bir öğrenme ortamı organize etmek onun / onu sağlayacak gerekli bilgi, beceri, tutum ve elde gerektiği anlamına gelir. [+]

Top Uzaktan Eğitim Lisans Programları içinde İlköğretim Avrupa. Süre (yıl): 4 Kazanılan Yeterlilik: Δημοτική Εκπαίδευση (Πτυχίο, 4 έτη) - Uzaktan Eğitim Derecenin Seviyesi: 1 Cycle (Lisans) Öğretim Dili: Yunan Çalışma Şekli: Öğrenciler, tam zamanlı veya yarı zamanlı çalışma arasında seçim yapabilirsiniz. Asgari Kredi: 135 Asgari AKTS Kredisi: 240 Programın Profili: Programın genel amacı yaşları 6 ile 12 arasında çocuklara öğretecek ilkokul öğretmenleri yetiştirmektir. Bu aday öğretmen, çocukların bilişsel gelişimi yanı sıra, sosyal, duygusal ve ahlaki gelişimini beslemek bir öğrenme ortamı organize etmek onun / onu sağlayacak gerekli bilgi, beceri, tutum ve elde gerektiği anlamına gelir. Hem ders içeriği ve metodoloji yansıtıcı eğitimci, / onun kararlarını yeniden düşünülmesini ve onu değerlendirmek yeteneğine sahiptir ve düzeltici eylem için eğilim ve yeteneği olan bir öğretmen oluşturmayı hedefliyoruz. Kariyer olasılıkları: İlköğretim programın mezunları ya part-time ya da full-time öğretmen olarak, kamu ve özel ilköğretim okullarında istihdam edilmektedir. Diğer seçenekler diğer öğretim veya çocuk bakım kuruluşları, araştırma merkezleri, ya da sivil toplum örgütleri tarafından istihdam bulunmaktadır. Üst Derece Programlarına Geçiş: Programın mezunları Yüksek Lisans derecesi (Yüksek Lisans) kabul edilebilir. Mezuniyet Şartları Öğrenci 240 AKTS ve tüm program gereksinimlerini tamamlamak zorundadır. 2.0 En az kümülatif not ortalaması (CPA) gereklidir. Bir 'D-' 2.0 bir EBM 'C' arasında bir ortalama notu elde etmek için Geçer, her ne kadar Böylece gereklidir. Öğrenme Çıktıları I. çağdaş toplumun ve demokratik değerleri, işbirliği ve karşılıklı anlayış, kültürlerarasıcılığın ve aktif vatandaşlık teşvik etmek için özellikle misyonu okulun rolünü tanımlamak: Programın tamamlanması üzerine, öğrenci mümkün olacak. II. Eğitim Bilimleri ve fiili öğretmenlik uygulamasına temel kavram ve ilkelerini ilişkilendirir. III. Tarihsel, felsefi, psikolojik, sosyolojik ve yaklaşımlarla eğitim teori ve pratiğin temelini gözden geçirin. IV. Belirleyin ve etkin planlama ve öğretim için gerekli öğretim becerilerini kullanırlar. V. tanımak ve öğrencilerinin eleştirel düşünme, aktif öğrenmeyi ve yaratıcılığı kolaylaştırmak için sağlayacak öğretim yetkinlikleri kullanın. VI. Geliştirilmesi ve araştırma beceri ve yaşam boyu öğrenme yeterlilikleri ve tutumları uygulamak. VII. Onlar ile birlikte çalışıyor olacak eğitim kurumları içinde sosyal değişim ve gelişim ajanları olarak işlevi. [-]

Okul öncesi Eğitimde Lisans

University of Nicosia
Online Tam zamanlı Yarı zamanlı 4 yıl September 2017 Kıbrıs Cumhuriyeti Lefkoşa + 1 daha

Programın genel amacı yaşları 3 ile 6 arasında çocuklara öğretmek için okul öncesi öğretmenleri yetiştirmektir. Bu aday öğretmen gerekli bilgi ve becerileri kazandırmak ve aynı zamanda yaş arasındaki çocukların bilişsel gelişimi için uygun bir öğrenci ortamı organize etmek ona / onu bir taraftan sağlayacak onun / onu tutumları planlamanız gerekir anlamına gelir 3-6, diğer taraftan, sosyal, duygusal ve ahlaki alandaki gelişimine yardımcı olmak. [+]

Süre (yıl): 4 Kazanılan Yeterlilik: Προδημοτική Εκπαίδευση (Πτυχίο, 4 έτη) - Uzaktan Eğitim Derecenin Seviyesi: 1 Cycle (Lisans) Öğretim Dili: Yunan Çalışma Şekli: Çalışmanın modu seçenekleri şunlardır: tam zamanlı veya yarı zamanlı. Asgari Kredi: 135 Asgari AKTS Kredisi: 240 Programın Profili: Programın genel amacı yaşları 3 ile 6 arasında çocuklara öğretmek için okul öncesi öğretmenleri yetiştirmektir. Bu aday öğretmen gerekli bilgi ve becerileri kazandırmak ve aynı zamanda yaş arasındaki çocukların bilişsel gelişimi için uygun bir öğrenci ortamı organize etmek ona / onu bir taraftan sağlayacak onun / onu tutumları planlamanız gerekir anlamına gelir 3-6, diğer taraftan, sosyal, duygusal ve ahlaki alandaki gelişimine yardımcı olmak. Derslerin içeriği yanı sıra yeniden düşünülmesini ve onun / onun kararlarını ve kimin düzeltici eylem yeteneği ve eğilim vardır kendini yargılama yeteneğine sahiptir yansıtıcı öğretmen eğitimci lider kendi metodolojisi amacı Hem. Kariyer olasılıkları: Bu programın mezunları Kamu ve Özel Okul Öncesi Okulları istihdam edilecek Üst Derece Programlarına Geçiş: Programın mezunları Yüksek Lisans derecesi (Yüksek Lisans) kabul edilebilir. Mezuniyet Şartları Öğrenci 240 AKTS ve tüm program gereksinimlerini tamamlamak zorundadır. 2.0 En az kümülatif not ortalaması (CPA) gereklidir. Bir 'D-' 2.0 bir EBM 'C' arasında bir ortalama notu elde etmek için Geçer, her ne kadar Böylece gereklidir. Öğrenme Çıktıları Öğrenci mümkün olacak Programın tamamlanması üzerine: 1. Öğretme ve öğrenme tarihsel ve felsefi boyutları inceleyerek eğitim ve öğretici çalışmaları teorik temellerini göstermek. 2. Temel kavram, ilke ve Eğitim Bilimleri genellemeler analiz ve bu nedenle, bu öğretici iş organizasyonu ve uygulanması için sınırları ayarlayabilirsiniz nasıl anlayacaksınız. 3. Bir okul öncesi düzeyinde etkili bir organizasyon, iletim ve öğretimin değerlendirilmesi için gerekli öğretim becerileri kazandırmak. 4. Öğretme ve öğrenme psikolojik ve sosyal boyutlarını inceleyerek eğitim ve öğretici çalışmaları teorik temellerini göstermek. 5. Özellikle, görevinin çocukları çeşitli sektörlerde geliştirmeye yardımcı olmak için, modern dünyada okul rolünü tahmin ve. 6. Öğrencilerin öz-enerji, eleştirel düşünme ve yaratıcılığı geliştirmeye yardımcı olmak için gerekli tüm bu becerileri kazanmaları. 7. Araştırma becerileri ve bilginin serbest uyarınca ruhu geliştirin. 8. Sosyal yaşam iyileştirilmesi ve onun gelecekteki çalışma ortamı genel gelişim faktörü olarak çalıştırmak için bir konumda olması. 9. Etkili tüm çocuklara öğretmek mümkün öğretmenler olun. [-]

Ilköğretim Diploma

VIU Valencian International University
Online Yarı zamanlı 4 yıl April 2017 İspanya Valencia

Sınıf İlköğretim kaliteli bir hayat boyu öğrenme yoluyla, en gelişmiş öğretim metodolojileri geleceğin öğretmen yetiştirmek amaçlamaktadır; Büyük etik ve sosyal konuları bilmek, özellikle saygılı kültürlerarası eğitim ve çevreye çerçevesinde özgürlük, eşitlik ve dayanışma değerleri savunma. [+]

Top Uzaktan Eğitim Lisans Programları içinde İlköğretim Avrupa. İlköğretimde Derecesi Sınıf İlköğretim amaçlamaktadır: Hayat boyu öğrenme kalitesi ile, en ileri öğretim metodolojileri geleceğin öğretmenleri yetiştirmek. Büyük etik ve sosyal konuları bilerek, özellikle saygılı kültürlerarası eğitim ve çevreye çerçevesinde özgürlük, eşitlik ve dayanışma değerleri savunma. Buna ek olarak, Sınıf İlköğretim beş uzmanlık söz sunmaktadır: Müzik Eğitiminde Mansiyon Yabancı Dil Mansiyon: İngilizce Eğitimde BİT Mansiyon Din ve Katolik Moral ve pedagoji Mansiyon Valencia dilde söz Amaçları İlköğretimde Derecesi temel amacı öğrenmeye dahil tüm faktörler, 6 ve 12 yaş arası sonbaharda okul çağındaki eğitim faaliyetlerini planlama kapsayan bir didaktik öğretim kaliteli eğitim ile öğrencilere sağlamaktır : vb öğrenciler, öğretim teknikleri, dil yeterlilik, sosyal, gelişimsel özellikleri, mesleki eğitim sağlamak ve bu oluşum aşamasında yenilikçi eğitim önerileri geliştirmek izin verir. Kariyer Beklentiler Öğretmen / 6 ila 12 yaşındaki ilköğretim bir cezaevlerinde okullar Hastane merkezlerinde derslik Yetişkin eğitim merkezleri Boş ve serbest zaman STK'lar ... İdeal öğrenci profili Bu derece profili takip edecek öğrenciler için önerilen eğitim sorunları ile ilgili endişeleri olan bir kişi, bu kritik çevresel durumlar olduğunu, bu eğitim bağlamlarda analiz yeteneğine ve çekici yeteneğine sahiptir Özellikle öğrenme-öğretme durumları analiz etmek için, etkili eğitim önerilerini oluşturmak ve bu eğitim aşamasında öğrencilerin daha iyi hazırlanmasına katkıda öğretim çözümleri yükseltmek. kabul şartları CLIL öğretim: CLIL metodoloji kapsamında didaktik devam etmek isteyen öğrenciler Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Programı göre, B2 düzeyinde İngilizce Dili alanını açıklayan belgeler üretmek gerekir. dil şartını akredite olmayan öğrenciler, söz ulaşmak için, Üniversite tarafından bu amaçla düzenlenen özel bir testi geçmek zorunda. Bu testi geçtikten üniversite tarafından herhangi bir sertifika düzeyindeki verilmesi anlamına gelmez. Erişim Yabancı Dil söz: İngilizce: Yabancı Dil bir ana dal devam etmek isteyen öğrenciler: İngilizce, Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Programı göre, B2 düzeyinde İngilizce Dili alanını açıklayan belgeler üretmek gerekir. dil şartını akredite olmayan öğrenciler, söz ulaşmak için, Üniversite tarafından bu amaçla düzenlenen özel bir testi geçmek zorunda. Bu testi geçtikten üniversite tarafından herhangi bir sertifika düzeyindeki verilmesi anlamına gelmez. Erişim Valencia Dil söz: , Valencia dilinde söz devam etmek isteyen öğrenciler Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Programı göre Valencia dil seviyesi C1 alanını açıklayan belgeler üretmek gerekir. dil şartını akredite olmayan öğrenciler, söz ulaşmak için, Üniversite tarafından bu amaçla düzenlenen özel bir testi geçmek zorunda. Bu testi geçtikten üniversite tarafından herhangi bir sertifika düzeyindeki verilmesi anlamına gelmez. Erişim Müzik Eğitimi söz: Müzik Eğitim söz devam etmek isteyen öğrenciler resmi Müzik müzikal bilginin Öğretileri orta düzeyde eşdeğer bir düzey açıklayan belgeler üretmek gerekir. gereksinimi ispat olmayan öğrenciler, söz ulaşmak için, Üniversite tarafından bu amaçla düzenlenen özel bir testi geçmek zorunda. Bu testi geçtikten üniversite tarafından herhangi bir sertifika düzeyindeki verilmesi anlamına gelmez. [-]

Ilköğretim Diploma

Universidad Isabel I
Online Tam zamanlı 4 yıl September 2017 İspanya Burgos

La <strong>Kastilya International University Isabel I</strong> uzmanlık gerektiren bir, birbirine küreselleşmiş ve zorlu dünya için öğretmen hazırlar; ancak, aynı zamanda, çapraz eğitim bugün esneklik talebi kolaylaştırır. [+]

Kastilya Uluslararası Üniversitesi Isabella ben uzmanlık gerektiren bir, birbirine küreselleşmiş ve zorlu dünya için öğretmen hazırlar; ancak, aynı zamanda, çapraz eğitim bugün esneklik talebi kolaylaştırır. Bu sınıf analizi, rasyonellik, eleştirel düşünme ve muhakeme artırılması üzerinde hedef belirledi. Bu öğrencilerin çeşitliliğe eğitime ilişkin önemi ve onların eylemlerinin etkileri bir farkındalık uyandırmak için de önerilmektedir. Bilgi veren sınırlı olmayacak öğretmen Üniversitemizde eğitim almış, ama-özellikle-öğretmek, vb yönetmek için nasıl bilgi, seçin, yorumlamak, kullanmak, aramaya nerede. Waterfront özetleyici ya da statik bir anlamda birikimli bilgi, biz yansıtıcı bilgi, eleştirel analiz ve farkındalık üreten hipotezler ve yaratıcılık çoğulculuk alternatiflerin sonuca odaklanmak. Planı, öğrencilere aksesuarın madde ayırt ve hemen açık veya açık aşmaya yardımcı olmak için tasarlanmıştır. Eğitim teklifi öğrenme ve öğrencilerine ilişkin geliştirilecek danışman rolünün bilincine için bir kaynak yöneticisi olarak tasarlanmıştı Sınıf öğretmeni sundu. Bu nedenle, öz-yönelimli öğrenme sürecinde aktif ve onların çalışmalarını desteklemek için öğretmen sağlayan geribildirim ilerlemelerini izlemek sağlayacak öğrencilere güç. ... [-]