Beykent University

Giriş

Resmi açıklamayı okuyun

TARİHİ

Hiçbir Türk Kanunla onaylanan Adem Çelik-Beykent Eğitim Vakfı tarafından kurulan Beykent Üniversitesi: 4282 1997/09/07 üzerinde, kamu kurum ile özel bir üniversitedir.

Beykent Üniversitesi, 1997-1998 akademik yılı ile başlayan eğitim tecrübesi ve öğrencilerine dünya standartlarında bir eğitim kalitesinin sunmak sürekli her gün büyüyor.

BeykentBeykent

Beykent Üniversitesi 15.000 üzerinde öğrenciye% 50 burslu öğrenciler haline hangi her yıl dünya standardı teknik ekipman ve uygulama alanı ve iyi seçilmiş akademik personel ile eğitim hizmeti sunmaktadır. Üniversitemiz 5 farklı kampüsü, 8 Fakülte, 4 Meslek Yüksekokulu, bir Uzaktan Eğitim Sistemi, 2 Enstitü, 3 Araştırma Merkezleri ve Sürekli Eğitim ve Araştırma Merkezi bulunmaktadır.

Beykent

Beykent Üniversitesi 66 Lisans Programları (Uzaktan Eğitim Programları 3), 62 Ön Lisans Programları (Gündüz Eğitimde 34 Programlar, Akşam Eğitimde 26 Programları, Uzaktan Öğrenmede 2 Programlar) sahiptir. Beykent Üniversitesi Öğretim Dili Türkçe ve Karma İngilizce, olduğunu.

Beykent

Öğrenci İşleri

Öğrenci İşleri Dekanlığı Beykent Üniversitesi'nde lisans ve önlisans öğrencilerinin ihtiyaçlarını karşılamak istiyor. Bizim lisans öğrencilerine eğitim alması nerede Öğrenci İşleri Dekanlığı bizim Ayazağa Kampüsü'nde faaliyet göstermektedir. Bizim önlisans öğrencileri ana ofise eğitim emrine almak Beylikdüzü Kampüsü'nde bir ofisi bulunmaktadır.

Öğrenci İşleri Dekanlığı cevap ve öğrencilerin ihtiyaçlarını desteklemek amacıyla uygulanan yönetmelikleri uygulayarak operasyonlar. Kayıt, yeniden kayıt, kayıt, damla-out, kayıt askıya kesiyorum, yokluğu, yönlendirme verilen izin, hem in-house ve dışa öğrenciler, dikey transferlerin lisans transferleri, minör ve çift ana dal derecesi: Bu işlemler takip gibidir vb programlar, öğrenci belgesi, transkripsiyon, öğrenci kimlik kartı, geçiş kartı

Öğrencilerimiz güçlü Akademik Takvim takip edilmesi tavsiye edilir. Akademik Takvim öğrencilerimiz her yıl tamamlamak zorundadır operasyonların aramaları ve teslim tarihlerini gösterir.

Yine bir başka önemli konu öğrencilerimiz düzenli olarak kendi iletişim bilgilerinizi güncellemek gerektiğidir. Öğrencilere bildirimlerin her türlü biz kayıt esnasında öğrencilerden elde telefon ve adres bilgileri vasıtasıyla yürütülmektedir. Bu detaylarda herhangi değişikliklerin olması durumunda, öğrenciler kampüste yer alan Öğrenci İşleri ofislerinden birinde onların iletişim bilgilerinizi güncellemeniz gerekir.

Kütüphane

Beykent Üniversitesi ve Öğrenme Kaynakları Merkezi birimi olarak Ayazağa Kampüsü ve Taksim Kampüsü Bizim kütüphaneler fakülte, bölüm gerekli malzeme ve Yüksekokul programları sağlamak için yeterli donatılmıştır. Bizim merkez kursu kapsayacak yanı sıra güncel konularda kullanıcıların sosyal yaşamlarını ve süreli hitap akademik yayınlar bulunmaktadır. Kitaplar ve süreli yayınlar, veri tabanları, elektronik dergiler ve internet potansiyel kaynağı vardır. Bu tesisler arasında, günden veritabanları gün mümkün yeni gelişmeleri takip etmek ve güncel sorunları takip etmek, mevcut bilgiye ulaşmak için yapmak.

Ayazağa, Taksim ve Beylikdüzü Kampüsleri Bizim kütüphaneler, kullanıcıların hizmetinde. Merkez kampüs kütüphanesinde Profesyonel Yüksek Okulu, Hazırlık Okulu, Bölümler ve Lisans Üstü Bölümlerinden kullanıcılar için malzemeler vardır.

Ana kampüs kütüphane 3000 metre karedir. Kitaplar, dergi koleksiyonları bağlı birinci katta yer almaktadır; Zemin süreli yayınlar, referans kitapları, bireysel ilişkilerinde ve kataloglama birimi için ayrılmıştır. Ayazağa Kampüsü kütüphane 670 metrekare kaplar. Bu Fen-Edebiyat, İktisadi ve İdari Mimarlık ve Mühendislik Fakültesi ve Güzel Sanatlar Fakültesi okulun Fakültesi bölümlerinden gerekli malzemeleri ihtiva için tasarlanmıştır. Aynı zamanda Yabancı Diller ve Hazırlık Okulu programları Okulu kaynaklarını içermektedir. Taksim Yerleşkesi'nde Bizim kütüphane lisans programlarının malzeme temin etmek yeterince zengindir. lisansüstü tezi bu kütüphanede tutulur. Üniversitemizin kampüs tümünde, elektronik veri tabanları kolayca kullanılabilir.

Kütüphane koleksiyonunda muhafaza yayınların İngilizce ağırlıklıdır. Merkezimizde yer alan materyaller üniversitenin eğitim politikası doğrultusunda ve bilimsel araştırmaları desteklemek. kütüphanenin koleksiyonları kitap, dergi, gazete, CD-ROM ve görsel-işitsel materyaller olarak sınıflandırılabilir.

arası kütüphane kredi sistemi ile gerektiğinde bizim kütüphanede kullanılamaz yayınlar diğer üniversitelerin kütüphanelerinden temin edilmektedir. Elektronik ortama altında bilgi karşılamak için düzenlenen referans bölümünde, olarak, abone veritabanlarında arama yapmak mümkündür.

Bu okul şu programları sunmaktadır:
  • Ingilizce

Görmek Lisans »

Programlar

Bu okulun aynı zamanda sundukları:

Lisans

Endüstri Mühendisliğinde Lisans

Kampüs Tam zamanlı 4 yıl September 2017 Türkiye İstanbul

Endüstri Mühendisliği, modern bilgi, yetenek ve geliştirmek, yönetmek ve optimum düzeyde ürün ve hizmet sunmak için insan gücü, teknoloji, enerji, yer ve diğer kaynakları, planlama kurulması tasarımı, toplanması için gerekli olan sosyal değerler içerir. [+]

Endüstri Mühendisliği Lisans ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ Endüstri Mühendisliği, modern bilgi, yetenek ve geliştirmek, yönetmek ve optimum düzeyde ürün ve hizmet sunmak için insan gücü, teknoloji, enerji, yer ve diğer kaynakları, planlama kurulması tasarımı, toplanması için gerekli olan sosyal değerler içerir. Endüstri Mühendisliği temel olarak matematik, fizik ve kimya gibi teknik ve sosyal bilimler alır ve fonksiyonel, teknolojik, ekonomik, yönetsel ve diğer bilgileri içeren bu entegre analiz ve sistemli geçerlidir. Endüstri Mühendisliği içeren "ne" ve "niçin" sistemde ürün ve hizmetlerin bilgilerin yanı sıra sistematik bir şekilde "nasıl" yan yan. Endüstri Mühendisliği nedeniyle de akademik programların benzerliği Operasyon Yönetimi, Yönetim Bilimleri, Sistem Mühendisliği veya İmalat Mühendisliği olarak da bilinir. Bu programlar genellikle Beykent Üniversitesi Endüstri Mühendisliği Bölümü, seçilen eğitmenler, personel ve öğrenme kaynakları ile Endüstri Mühendisliği modern bir eğitim sunuyor vizyon, misyon ve akademik birimlerin amacı üzerine inşa edilmiştir. Endüstri Mühendisliği Bölümü, kendi becerilerini başarılı araştırma öğretimi, yayıncılık sahip prestijli öğretim kadrosu ile öğrencilerine çağdaş eğitim sunmaktadır. Bölüm Amerika, Avrupa ve Türkiye'nin en prestijli üniversitelerde öğretim ve mesleki deneyim onların doktora eğitimini tamamlayan, ve var akademisyenleri kapsar. Hepsi öğrenci çok yönlü bilgi öğretmek ve en az bir yabancı dil yeteneğine sahiptirler. Bölüm öğrencilere derslerinde ve üniversite-sanayi anlaşmaları yoluyla sanayinin profesyoneller ile iyi ilişkiler üzerine inşa öğrenilen bilgilerini uygulama fırsatı verir. Ilişkilerin Bu tür öğrencileri bir iş bulmak ya da mezun olduktan sonra kendi iş çalıştırmak yardımcı olur. akademisyenler ve Endüstri Mühendisliği Bölümü kurmayları samimiyet öğrencilerin akademik sorunları ele almak ve çözüm bulmak ve öğrenciler bir iş bulmak ya da yanı sıra kendi şirketini kurmak yardımcı olur. Endüstri Mühendisliği Bölümü öğretim dili Türkçe. İngilizce Hazırlık Okulu isteğe bağlıdır. Assoct. Endüstri Mühendisliği Prof. Kazım SARI Başkanı Ders İçerikleri I. DÖNEM Endüstri Mühendisliği ENM 101 Giriş (3-0) 3 (AKTS - 5) Endüstri Mühendisliği tasarımı, geliştirilmesi ve sistemin kurulması ve insan, makine, malzeme ve oluşan kendi alt sistemleri kaynaklanıyor sorunların problem çözme sürecidir. Bu yöntemler ve mühendislik analizi ilkeleri koordinasyonunda matematik, fizik ve sosyal bilimler gerekli bilgilerin sonuçlarını belirlemeyi amaçlamaktadır Bunu yaparken. Öğrencilerin Endüstri Mühendisliği Bu açıdan bazı yaklaşımlar sağlar. BSM 151 Programlama Teknikleri ve Dilleri-I (2-2) 3 (AKTS - 5) Programlama dilinin temelleri; Derleme teknikleri: derleyiciler, yorumlayıcılar, montajcı; Editörler; Algoritma ve akış şeması tasarımı; C Programlama Dilleri giriş: Fonksiyonlar, Operatörler, Kontrol (eğer if-else, switch, kırılma, devam edin) ve döngü (süre, do-while, for) Tablolar, Kütüphane ve makro fonksiyonlar; Başlık dosyaları. İNM 105 Bilgisayar Teknik Çizimler Destekli (1-2) 2 (AKTS - 4) Giriş, çizgi ve yazı çalışması, ölçek kavramı, biçim ve kağıt normları, geometrik çizimler, izdüşüm, perspektif, kesit. MAB 121 Matematik I (3-2) 4 (AKTS - 5) Sayılar, değişkenler ve fonksiyonlar Gerçek. Limit, sayısal diziler ve ünlü limitler. Bir fonksiyonun bir fonksiyonu ve süreklilik Sınırı. Fonksiyonu araştıran Türev ve farklılıkları, farklı siparişler, Taylor formülü, farklılıkları geometrik ve fiziksel uygulamalar farkları. Belirsiz integral ve elementer fonksiyonların entegrasyonu. Entegrasyon Gelişmiş teknikleri, rasyonel ve irrasyonel fonksiyonların entegrasyonu. FİZ 111 Fizik I (3-2) 4 (AKTS - 5) Genel bilgiler, fizik ve tek boyutta ölçme, vektörler, hareket, iki boyutta hareket, hareket, dairesel hareket ve Newton kanunlarının diğer uygulamaları, iş ve kinetik enerji, potansiyel enerji ve enerji, çizgisel momentum ve çarpışmalar korunumu kanunları, sabit bir eksen, yuvarlanma hareketi ve açısal momentum, statik denge ve esneklik, salınım hareketi, yerçekimi kanunu hakkında bir katı nesnenin döndürme. TRK 101 Türkçe I (2-0) 2 (AKTS - 3) Bu ders Türk ilgi var ve bilinç kazanmak için öğrencileri teşvik edecek; Onları Türk özellikleri ve işleme kuralları hissettirmek için; Onların sözlü ve yazılı anlatım becerilerini geliştirmek. Temel konular: dil, çeşitleri ve özellikleri tanımı; dil-düşünce-kültür-edebiyat ilişkileri; bilgilendirici metinleri analiz etmek; Yazılı açıklama bilgisi (konu seçimi, konuyu daralma yazma planlaması hazırlama, farklı konularda kompozisyon yazma); hazırlık ve hazırlık (tartışma, tartışma vb) not alma, özetleme yöntemleri olmadan konuşma; Türk dil (semantik fonoloji); Türk yazı ve noktalama bilgileri. 103 İngilizce I (2-0) 2 ING (AKTS - 3) Bu ders öğrencilerin dinleme ve diyaloglar, sınıf çalışması, tartışmalar, grup çalışmaları, sunumlar aracılığıyla konuşma becerilerini ve yapım araştırma geliştirmek için tasarlanmıştır. II. YARIYIL KİM 101 Genel Kimya (3-2) 4 (AKTS - 5) Kimya ve önemi Tarihi. Temel kavramlar ve süreçler. Temel kimya yasaları. Birden fazla elektronik atomların yapısı ve periyodik sistem. Kimyasal bağlantı ve molekül yapısı: Katılar, sıvılar ve gazlar. Çözüm ve çözünürlük. Asitler ve alkaliler. Kimyasal denge. Reaksiyon hızı, oksidasyon-redüksiyon ve elektro kimya-termo kimya. Serbest enerji, entropi, organik kimya kavramları. BSM 152 Programlama Teknikleri ve Dilleri-II (2-2) 3 (AKTS - 5) Ayrıntılı olarak C Programlama Dilleri: Fonksiyonlar, Diziler, Göstericiler, Strings, Yapısal veri türleri (struct, union); bitsel değişkenler ve operatörler; Disk dosyaları; preprocessors; doğrusal bağlantı listeleri; Statik ve Dinamik bellek; Vaka çalışmaları; Nesneler, Sınıf, Yöntem, paketler: JAVA dilinin temel kavramlar. Ekonomiye EKO 111 Giriş (3-0) 3 (AKTS - 4) Temel Kavramlar, Öğren, Talep, Tüketici dengesi, Üretim Teorisi, Firma dengesi, Tam Eksik Rekabet Piyasalarında Fiyatlandırma, Ulusal Gelir İçinde Üretim Faktörlerinin Payları A.Ş.. FİZ 112 Fizik II (3-2) 4 (AKTS - 5) Elektrik Alanlar, Gauss Kanunu, Elektrik Potansiyeli, Sığa ve Dielektrik, Akım ve Direnç, Doğru Akım Devreleri, Manyetik Alanlar, Manyetik Alan Kaynakları, Faraday Kanunu, İndüktans, Akım Devreleri, Elektromanyetik Dalgalar Alternatif. MAB 122 Matematik II (3-2) 4 (AKTS - 5) Belirli integral ve geometrik ve fiziksel problemlerin çözümü için belirli integrallerin uygulamaları. Yanlış integraller. Sayısal, fonksiyonel ve Fourier serileri. Çok değişkenli fonksiyonlar. Kısmi türevler ve toplam diferansiyel. Maksimum ve çok değişkenli bir fonksiyonu minimum. Çok katlı integraller ve Fubini teoremleri. Çizgi integralleri, Stokes 've Green formülleri. 104 İngilizce II (2-0) 2 ING (AKTS - 3) Bu dersin amacı, akademik alanda okuma metinleri, eleştirel düşünme ve yazma teknikleri becerilerini geliştirmektir. TRK 102 Türkçe II (2-0) 2 (AKTS - 3) Dünya ve Türk dilleri; bilgilendirici ve anlatı metinleri çözümleme; bilgi (; yazılı çalışmalarda eleştirel düşünme yöntemleri, anlatı yöntemleri, farklı türde kompozisyon yazma paragrafları ve çeşitleri) ifade yazılır; hazırlık (tartışma, tartışma, vb anı-şaka-olay anlatım) olan ve olmayan konuşma; Türk dil (semantik kelime-sipariş); Türkçenin Kullanımı (anlatı yöntemleri, dil hataları); Türk yazı ve noktalama. III. YARIYIL İŞL 205 Finansal Muhasebe (3-0) 3 (AKTS - 4) Bu derste muhasebe döngüsündeki herbir adima Özel vurgu yapılarak Finansal Muhasebe Bilgi Sisteminin kayıt islemlerini tanıtmak ders tamamlandığında ogrencilerin iş olgularının muhasebeleştirilmesini gegbekli ziyaretinde ziyaretinde dönemsonu düzeltme kayıtlarını yapabilecek ziyaretinde mali Tabloları hazırlayabilecek duruma gelmelerini sağlamak amaçlanmaktadır. Dersin Temel Konuları Arasında: temel muhasebe eşitliği; hesapların çift yanlı İşleme method ziyaretinde çalışması; döngüsü muhasebe; Temel mali tablolar; mal alım satımı Ile Ilgili muhasebe records; DURAN VARLIKLAR yer almaktadır amortisman ettik. MAK 255 Malzeme Bilimi (3-0) 3 (AKTS - 5) Malzemeler, atomik malzemelerin yapısı, kristal yapılar, amorf yapılar, kristal kusurları, difüzyon, alaşımların yapısı, faz diyagramları, mühendislik malzemeleri, malzemelerin mekanik özellikleri, korozyon giriş. MAB 103 Cebir (3-0) 3 (AKTS - 5) Vektörler, vektörlerin, vektör uzayları, skaler ürün, İki vektör, lineer kombinasyonlar, doğrusal bağımlılık ve vektörler, baz ve boyut, ortogonal ve ortonormal vektörler dual uzay ve dual bazda, alt uzaylar, matris bağımsızlığı arasında bir vektör ve açı normuna işlemleri ve matris işlemleri, vektörler ve matrisler, ters çevrilebilir matrisler, elemanter satır işlemleri ve eşelon form, determinantlar ve bazı özellikleri, determinantlar, lineer dönüşümler ve bazı özellikleri açılımları, matrisler ve esasları, rütbe değişikliğinden dönüşümleri temsilleri, doğrusal sistemler denklemler ve çözümleri, Cramer sistemi, rütbe ve geometrik yorumlardan, dışbükey kümeler, karakteristik değer ve karakteristik vektörler kuralı, simetrik matrisler, iç çarpım ve iç çarpım uzayları, kuadratik formların, vektörel ve vektörler, alan ve hacim karışık ürünün köşegenleştirilmesi. ENM 201 Mühendislik İstatistiği - I (3-0) 3 (AKTS - 5) İstatistiğe Giriş, Tanımlayıcı İstatistik Analiz, Analitik araçlar, Olasılık teorisi, koşullu olasılık, Bayes teoremi, kesikli ve sürekli olaylar, rastgele değişkenler ve olasılık dağılımları (hipergeometrik, binom, zehir, üstel, üniforma, normal), dağılımlarının fonksiyonları giriş , Merkezi Limit Teoremi, beklenen değer kavramı, karar verme veri analizi. İNM 317 Mühendislik Mekaniği (3-0) 3 (AKTS - 5) Bir nokta ve eksen, Kuvvet Azaltma, Katı Cismin Denge Vektörler, Kuvvetler Sistemleri, Anlar, Düzlem Kafes Sistemler, Ağırlık Merkezi, Atalet Momenti, Alan Atalet, Virtuel İş, Kinematik, İş ve Enerji Moment destekler. Okuma 203 ING Ve Konuşma (2-0) 2 (AKTS - 3) Bu entegre beceri tabanlı dersin ana odak noktası students'academic ve konu özel okuma becerilerini geliştirmek ve sosyal ortamda iletişim ve sosyal faaliyetlere ve tartışmalara güvenle meşgul öğrencilere yardım etmektir. ATA 203 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I (2-0) 2 (AKTS - 3) Dersin amacı, üniversite gençlerine Türkiye'nin doğuşu ve gelişimini öğretmek anlam ve Türk İnkılap gelişimini kavrayabilme ve Türk Kurtuluş Savaşı'nın ve Türk Cumhuriyeti tarihi hakkında epistemik bilgi vermektir. Tabii kavramı Türk Reformlar evrim gerçekler ise, Ulusal Kurtuluş Savaşı, Türk Reformu ve reform hareketleri, Türk Reform ve Türk dış politikasının ilkeleri. IV. YARIYIL BSM 254 Veritabanı Yönetim Sistemleri (3-0) 3 (AKTS - 5) veri tabanı sistemleri, veri tanımlama dilleri, veri organizasyonu ve modelleri, veri erişme, üç seviyeli, SQL ve QBE dilleri, mantıksal veritabanı tasarımı ile veri tabanı mimarisi, endeksli sıralı dosya organizasyonu, veri tabanı yönetim sistemine giriş ilerleme aşamaları. ENM 202 Mühendislik İstatistiği - II (3-0) 3 (AKTS - 5) Ayrık ve sürekli olasılık dağılımları, örnekleme teorisi, tahmin yöntemleri, aralık tahminleri, nokta tahminleri, hipotez testi, varyans analizi, iyilik-of-fit testleri, regresyon ve korelasyon analizi. ENM 204 Yönetim ve Organizasyon (2-0) 2 (AKTS - 3) Yönetim Teorisi, Klasik Yönetim Yaklaşımları, Sistem Yaklaşımı, Organizasyon Kavramı Temel Kavramı, Organizasyon Modeli, Yönetim Amaç ve Fonksiyonları, Organizasyon Hiyerarşisi, Uluslararası Kurumlar, Planlama, Örgütleme Örgütü, Yöneltme, Koordinasyon, Denetim evrimi. İŞL 307 Maliyet Muhasebesi (3-0) 3 (AKTS - 4) Bu Dersin Amacı, Öğrencilere cost muhasebesinin Temel Kavramları tekniklerini verebilmektir ettik. Maliyet Tanımı kalite yönetim Kontrol Sistemleri A.Ş., çeşitleri, kararlarda cost bilgisi, cost Kanalları gelir, ziyaretinde ettik, temel başlıklar Arasında Yer almaktadır MAB 221 Diferansiyel Denklemler (3-0) 3 (AKTS - 4) Temel kavramlar ve birinci dereceden diferansiyel denklemler ve açık çözüm yöntemleri, birinci mertebeden denklemlerin tekil çözümleri, Clairaut ve Lagrange denklemleri, yüksek mertebeden lineer denklemler çözmek açık yöntemler, Laplace dönüşümü lineer diferansiyel denklem sistemleri, fiziksel problemler için matematiksel yöntemler ısı ve dalga denklemleri MAK 212 Makine Bilgisi (2-0) 2 (AKTS - 3) Makine Tasarım İlkleri. Bağlama Elemanları (Kuvvet sekil Bağlı Bağlama ELEMANLARI Ve), Mil-Göbek, Somun-Civata, Pres Geçmeler, Çözülmeyen Bağlantılar), Miller, Akslar, Kaymalı Rulınanlı YATAKLAR, Kayış Kasmalı Sistemler, Dişli Çark Mekanizmaları Ve. 204 Mesleki İngilizce (2-0) 2 ING (AKTS - 3) Bu ders çalışma kendi özel alanında akademik başarı için gerekli öğrencilerin İngilizce dil becerilerini geliştirmek için tasarlanmıştır. Bu akademik çalışmada öğrencilerin dil ihtiyaçlarının karşılanması amaçlar ve çalışma kendi özel alanında içeriğine öğrencilere tanıtmak. Bu entegre beceri tabanlı dersin ana odak noktası iyileştirilmesi öğrencilerin akademik ve konu spesifik okuma ve yazma becerileri, ve kelime üzerindedir. ATA 204 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II (2-0) 2 (AKTS - 3) Dersin amacı, üniversite gençlerine Türkiye'nin doğuşu ve gelişimini öğretmek anlam ve Türk İnkılap gelişimini kavrayabilme ve Türk Kurtuluş Savaşı'nın ve Türk Cumhuriyeti tarihi hakkında epistemik bilgi vermektir. Tabii kavramı Türk Reformlar evrim gerçekler ise, Ulusal Kurtuluş Savaşı, Türk Reformu ve reform hareketleri, Türk Reform ve Türk dış politikasının ilkeleri. V. YARIYIL ENM 301 Modelleme ve Optimizasyon (3-2) 4 (AKTS - 5) Yöneylem Araştırması, matematiksel modeller, kuran modelleri, doğrusal programlama modelleri ve çözüm teknikleri İlkeleri (grafiksel yöntemle, simpleks ve iç nokta algoritmaları, duyarlılık analizleri, dualite, primal-dual ilişkileri, ulaşım modelleri) ENM 303 Sistem Analizi ve Üretim Sistemleri Tasarımı (3-2) 4 (AKTS - 5) Yapısal Analiz Entegre İmalat Üretim Sistemleri, Üretim Sistemi Tasarımı A.Ş., Tasarım Teknikleri, CASE Araçları, Mevcut Sistemin Anlaşılması, Yeni Sistemin İhtiyaçlarının Belirlenmesi, Yeni Sistemin Tasarımı, Sistemin Takdimi, Programlama Testler, Uygulamaya Alma A.Ş., Sipariş Alma Kalite Tasarım, Üretim Planlama ve, Üretim, Kalite Kontrol, Sipariş Durum Takibi, Ambarlama İstatistik Analiz, raporlama paketi A.Ş., sevkiyat A.Ş. ENM 305 İş Etüdü ve Ergonomi (3-2) 4 (AKTS - 5) İş etüdü ve iş etüdü ve verimlilik, hareket çalışmasında, zaman etüdü, iş analizi uygulamaları, yöntem çalışması, iş ölçüm sistemleri, doğum ve ergonomi, insan-makine ilişkileri, yorgunluk nedenleri gelişimi ve önlenmesi yöntemleri, düzenleme arasındaki ilişkinin kapsamı çalışma koşulları ve çalışanların üzerindeki etkileri. ENM 305 Mühendislik Ekonomisi (3-0) 3 (AKTS - 4) Yatırım Projelerinin, Nakit Akım, Yöntemlerinin Ekonomik Değerlendirilmesi - Para (iç verim oranı getiri, net bugünkü değer, fayda maliyet oranı, amortisman itfa, yedek maliyet analizi, enflasyon, faiz, yatırım maliyeti), başabaş analizi, amortisman, rantabilite oranı Değeri , olasılıklı belirsizlik analizi. 202 Mesleki İngilizce (2-0) 2 ING (AKTS - 3) Bu ders çalışma kendi özel alanında akademik başarı için gerekli öğrencilerin İngilizce dil becerilerini geliştirmek için tasarlanmıştır. Bu akademik çalışmada öğrencilerin dil ihtiyaçlarının karşılanması amaçlar ve çalışma kendi özel alanında içeriğine öğrencilere tanıtmak. Teknik Seçmeli Ders-I (3-0) 3 (AKTS - 4) Sosyal Seçmeli Ders-I (3-0) 3 (AKTS - 4) VI. YARIYIL MAB 445 Yöneylem Araştırması (3-0) 3 (AKTS - 4) Doğrusal programlama, doğrusal programlama, simpleks algoritması, tamsayı programlama, hedef programlama, ağ analizi, dinamik programlama, doğrusal olmayan programlama, grafik yöntem. ENM 304 Sistem Simülasyonu (2-2) 3 (AKTS - 4) Simülasyon ve uygulama alanları, simülasyon süreci, rastgele sayılar ve rassal değişken üretimi, simülasyon verilerinin, tahmin ve optimizasyon yöntemleri, simülasyon yazılımı, bilgisayar yardımı simülasyon vaka örneklerinin istatistiksel analiz Açıklaması ENM 306 Toplam Kalite Yönetimi (3-0) 3 (AKTS - 4) Kalite ve Tarihi Kalite Geliştirme Temel Kavramlar Tanımı, Kalite Araçları, Kalite Fonksiyon Göçerimi, İstatistiksel Proses Kontrol, Just-in-Time, Kaizen, Uluslararası Kalite Standartları ve Sertifikalar, Kalite Yönetim Sistemleri, Kalite Yönetimi Vakıflar ve Faaliyetleri, ULT 301 Tedarik Zinciri Yönetimi (3-0) 3 (AKTS - 4) Bu dersin Temel hedefi Ürünün jambon madde aşamasından müşteriye sunulmasına Kadar Geçen sureçte var Olan buy alma, üretim, karar verme Alanları ziyaretinde Bilgi teknolojilerinin kullanımı hakkında ogrencilerin Bilgi yeteneklerini artırmak Olarak özetlenebilir ettik entegrasyonu faaliyetlerinin lojistik ettik. Dersin amaçları: (i) Temel tedarik zinciri kavramlarının benimsenmesi, (ii) Yoğun Rekabet Altındaki Günümüz İşletmeleri, Açısından tedarik zincirinin öneminin vurgulanması, (iii) Dünyada ziyaretinde Türkiye 'deki örnek tedarik zinciri Uygulamaları, (iv) Tedarik zincirinde geliştirilmeye açık alanların belirlenmesi ENM 308 Proje Yönetimi (3-2) 4 (AKTS - 5) Sanayide projeler, proje planlama, zamanlama ve kontrol, sermaye, bütçe ve fizibilite yöntemleri, belirsizlik ve risk analizi, proje yönetimi teknikleri (CPM, PERT, GERT) ve analiz eder. ING 304 Sosyal Hayat İngilizce (2-2) 2 (AKTS - 3) Bu ders gelecekteki meslekler için öğrencilerin yazma ve iletişim becerilerini geliştirmek üzere tasarlanmıştır. Teknik Seçmeli Ders-II (3-0) 3 (AKTS - 3) Sosyal Seçmeli Ders-II (3-0) 3 (AKTS - 3) VII. YARIYIL ENM 401 Üretim Planlama ve Kontrol (3-0) 3 (AKTS - 6) Planlama kavramları, kapasite, kullanım oranı, verimlilik, ana üretim planı, Malzeme İhtiyaç Planlaması. MRP, MRP II, ERP, Kapasite İhtiyaç Planlaması. Esnek Üretim Sistemleri. Stok Yönetimi, Stok Yönetimi Yöntemleri. ENM 405 İstatistiksel Kalite Kontrol (3-0) 3 (AKTS - 6) Ölçülebilir ve ölçülemez Özellikleri Temel İstatistik Kavramlar, Kabul Örnekleme, Proses Kontrol Diyagramları Ölçülebilir ve ölçülemez Özellikleri, Yetenek Analizi, Özel Proses Kontrol Diyagramları, Deney Tasarımı için ENM 403 Yapay Zeka ve Uzman Sistemler (3-0) 3 (AKTS - 6) Yapay Sinir Ağları, Bulanık Mantık ve Bulanık Kümeler, Bulanık Modelleme, Uzman Sistemler, Pattern Recognition, Makine Öğrenmesi İNM 407 Mühendislik Etiği (1 + 0) 1 (ECTS 2) Bu dersin amacı etik düşüncenin yeteneğini geliştirmektir; okuma ve eleştirel bir manzara, iyileştirme ve mühendislik etik davranış oluşumu ile düşünme. Teknik Seçmeli Ders-III (3-0) 3 (AKTS - 5) Sosyal Seçmeli Ders-III (3-0) 3 (AKTS - 5) VIII. YARIYIL ENM 402 Tesis Düzeni (3-0) 3 (AKTS - 5) Tesis planlama, tesis yeri, tesis yeri problemi faktörler, kuruluş yeri problemi yöntemleri, tesis yerleşimi, düzeni modelleri, akan malzemeler, montaj hatları, dengeleme montaj hatları, tesis tasarımı, bilgisayar destekli tesis düzeni Amaçları. HUK 302 İş Hukuku (2-0) 2 (AKTS - 3) Iş hukuku, mühendislik temelleri ve uygulamaları iş hukuku, çağdaş adalet Kaynakları, personals, kişilik kavramı ve çeşitleri, kişilik gelişimi ve biten, kişisel hak ve türleri, elde hak ve kaybetme haklarının lisans tanımı. Borç ilişkileri, adalet, sözleşmeler, adaletsizlik eylemler ve kar, sorumluluk anlayışı, sendika, grev ve lokavt uygulamaları, işçi sağlığı ve iş güvenliği, güvenlik ve iş güvenliği Yönetmeliği işlemleri. ENM 406 Bitirme Projesi (0-8) 4 (AKTS - 10) Mezuniyet projesi, her öğrenci bir araştırma projesi olarak teorik ve pratik biri endüstri mühendisliği sorunu çözer olduğunu çalışmadır Teknik Seçmeli Ders IV (3-0) 3 (AKTS - 6) Sosyal Seçmeli Ders IV (3-0) 3 (AKTS - 6) [-]

İnşaat Mühendisliği Lisans

Kampüs Tam zamanlı 4 yıl September 2017 Türkiye İstanbul

İnşaat sektörü 2001 yılında krizin aşılmasında son iki yılda büyük bir gelişme gösterdi olan, başarıyla ilerlemesi devam etmiştir. [+]

İnşaat Mühendisliği Lisans İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ İnşaat sektörü 2001 yılında krizin aşılmasında son iki yılda büyük bir gelişme gösterdi olan, başarıyla ilerlemesi devam etmiştir. İyi donanımlı, son teknoloji bilgisine sahip, iki dilli, hatta üç dilli inşaat mühendisleri oldukça ulusal ve uluslararası pazarlarda hem de yabancı enterprisers tarafından finanse edilen projelerde yer almaları gerekmektedir. Özellikle, düşük maliyetli ve uluslararası standart kalite ile çok kısa sürede çok fonksiyonlu kompleks yapılar inşa etmek amacıyla bir bilgisayar uyarlamalı uygulaması içinde inşaat projeleri kontrol sistemleri, kalite yönetim sistemleri, modelleme değiştirme ve planlaması için bir ihtiyaç vardır. Bu tür sistemler teknolojileri yönetişimi ve yapısal mekaniği bilgisi yanı sıra yabancı dilde, özellikle İngilizce ile zenginleştirilmiş nitel bilgisayar becerileri (CAD, CAM) gerektirir. Bu nedenle, her geçen gün bilgi teknolojileri, bilgisayar destekli tasarım, teknoloji yönetim ve uygulama sağlam bir bilgi, hem de bir yabancı dil ile donatılmış inşaat mühendisleri için geniş bir ihtiyaç vardır. Ayrıca, önümüzdeki 25 yıl içinde, mevcut yapı stoku depreme dayanıklı hale getirmek için,% binaların 90 İstanbul'da özellikle takviye veya yenilenmesi ya gerek. Sonuç olarak, bu gerçeği biz zaten tarif ettiğim anlamda inşaat mühendisleri kaçınılmaz gerekliliği için bir delil olarak kullanılabilir. Beykent Üniversitesi, mevcut bilgi ve bilgisayar sistemleri ve sağlam altyapısı sayesinde, yeni özellikle bilgi teknolojileri ve, bilgisayar alanlarında modern Ayazağa Kampüsü Mimarlık, İç Mimarlık ve Bilgisayar Mühendisliği göze çarpan ve çok deneyimli akademik kadrosu inşa destekli tasarım, yanı sıra kampüs alanı içinde yeni laboratuvarların bina planlaması, yukarıda belirtilen standartları karşılayan sivil mühendisler yetiştirmeyi amaçlar. İnşaat Mühendisliği okuyan süresi dört yıl olan ve öğrencilerin tamamlaması bekleniyor olduğu kredilerin sayısı 166 olduğunu. Ayrıca, öğrencilerin en az 60 iş günü stajyer olarak çalışması gerekir. İnşaat Mühendisliği Bölümü öğretim dili Türkçe 'dir. İngilizce Hazırlık Okulu isteğe bağlıdır. Yrd. İnşaat Mühendisliği Ayşe Elif ÖZSOY ÖZBAY Başkanı DERS İÇERİKLERİ I. YIL DERS PROGRAMI / 1. YARIYIL İnşaat Mühendisliğine İNM 101 Giriş (2 + 0) 2 (ECTS 4) Giriş ve inşaat faaliyetleri, mühendislik, bilim-teknoloji ve mühendislik, inşaat mühendisliği eğitiminde, inşaat mühendisliğinin çalışma alanları, binaların yasal düzenlemeler, çalışma projesi, uygulama ve denetim, imar ve ihale yönetmeliklerine, ilgili yasa ve kodları tarihçesi ve geleceği inşaat mühendisliği, malzeme ve yapısal sistemleri bina tanıtılması. İNM 105 Teknik Çizim (1 + 2) 2 (ECTS 4) Giriş, çizgi ve yazı çalışması, ölçek kavramı, biçim ve kağıt normları, geometrik çizimler, izdüşüm, perspektif, kesit. MAB 121 Analiz-I (3 + 2) 4 (ECTS 6) Sayılar, değişkenler ve fonksiyonlar Gerçek. Limit, sayısal diziler ve ünlü limitler. Bir fonksiyonun bir fonksiyonu ve süreklilik Sınırı. Fonksiyonu araştıran Türev ve farklılıkları, farklı siparişler, Taylor formülü, farklılıkları geometrik ve fiziksel uygulamalar farkları. Belirsiz integral ve elementer fonksiyonların entegrasyonu. Entegrasyon Gelişmiş teknikleri, rasyonel ve irrasyonel fonksiyonların entegrasyonu. FĠZ 111 Fizik I (3 + 2) 4 (ECTS 6) Genel bilgiler, fizik ve tek boyutta ölçme, vektörler, hareket, iki boyutta hareket, hareket, dairesel hareket ve Newton kanunlarının diğer uygulamaları, iş ve kinetik enerji, potansiyel enerji ve enerji, çizgisel momentum ve çarpışmalar korunumu kanunları, sabit bir eksen, yuvarlanma hareketi ve açısal momentum, statik denge ve esneklik, salınım hareketi, yerçekimi kanunu hakkında bir katı nesnenin döndürme. KİM 101 Genel Kimya (3 + 2) 4 (ECTS 6) Kimya ve önemi Tarihi. Temel kavramlar ve süreçler. Temel kimya yasaları. Birden fazla elektronik atomların yapısı ve periyodik sistem. Kimyasal bağlantı ve molekül yapısı: Katılar, sıvılar ve gazlar. Çözüm ve çözünürlük. Asitler ve alkaliler. Kimyasal denge. Reaksiyon hızı, oksidasyon-redüksiyon ve elektro kimya-termo kimya. Serbest enerji, entropi, organik kimya kavramları. ING 103 İngilizce I (2 + 0) 2 (ECTS 3) Bu ders öğrencilerin dinleme ve diyaloglar, sınıf çalışması, tartışmalar, grup çalışmaları, sunumlar aracılığıyla konuşma becerilerini ve yapım araştırma geliştirmek için tasarlanmıştır. TRK 101 Türkçe I (2 + 0) 2 (ECTS 2) Bu ders Türk ilgi var ve bilinç kazanmak için öğrencileri teşvik edecek; Onları Türk özellikleri ve işleme kuralları hissettirmek için; Onların sözlü ve yazılı anlatım becerilerini geliştirmek. Temel konular: dil, çeşitleri ve özellikleri tanımı; dil-düşünce-kültür-edebiyat ilişkileri; bilgilendirici metinleri analiz etmek; Yazılı açıklama bilgisi (konu seçimi, konuyu daralma yazma planlaması hazırlama, farklı konularda kompozisyon yazma); hazırlık ve hazırlık (tartışma, tartışma vb) not alma, özetleme yöntemleri olmadan konuşma; Türk dil (semantik fonoloji); Türk yazı ve noktalama bilgileri. I. YIL DERS PROGRAMI / 2. YARIYIL İNM 102 Statik (2 + 2) 3 (ECTS 5) Statik Prensipleri. Sert cisimler, eşdeğer kuvvet sistemleri. Rijit cismin dengesi. Yayılı yükler, ağırlık merkezi. Taşıyıcı sistemlerin, kafes sistemlerinin incelenmesi. Kuvvetler Kiriş ve kablolardaki hareket. Mühendisler için İNM 104 Jeoloji (3 + 0) 3 (ECTS 4) Kaya oluşumu ve tektonik. Mühendislik jeolojisi haritaları ve kesitleri. Mühendislik Jeolojisi araştırma yöntemleri. Mühendislik amaçları için kayaların sınıflandırılması. Heyelanlar. Dame sitesi jeolojisi. Tünel jeolojisi. Zemin mekaniği. Agrega jeoloji. BSM 142 Bilgisayar Programlama I (2 + 2) 3 (ECTS 5) Boole cebri, mantık tasarımı, bilgisayar temel parçaları, CPU yapısı, bellek türleri, programlama dillerine genel bakış, işletim sistemleri. Derleyiciler. Algoritmalar ve akış şemaları. FORTRAN diline giriş. Sabitler, değişkenler, proses operatörleri, komutları, kontrol deyimleri atayın. Diziler. Girdi / Çıktı komutları, alt programlar. Dosya işlemleri, sayısal yöntemler ve uygulamaları. MAC 122 Matematik II (3 + 2) 4 (ECTS 6) Belirli integral ve geometrik ve fiziksel problemlerin çözümü için belirli integrallerin uygulamaları. Yanlış integraller. Sayısal, fonksiyonel ve Fourier serileri. Çok değişkenli fonksiyonlar. Kısmi türevler ve toplam diferansiyel. Maksimum ve çok değişkenli bir fonksiyonu minimum. Çok katlı integraller ve Fubini teoremleri. Çizgi integralleri, Stokes 've Green formülleri. FİZ 112 Fizik II (3 + 2) 4 (ECTS 6) Elektrik Alanlar, Gauss Kanunu, Elektrik Potansiyeli, Sığa ve Dielektrik, Akım ve Direnç, Doğru Akım Devreleri, Manyetik Alanlar, Manyetik Alan Kaynakları, Faraday Kanunu, İndüktans, Akım Devreleri, Elektromanyetik Dalgalar Alternatif. ING 104 İngilizce II (2 + 0) 2 (ECTS 3) Bu dersin amacı, akademik alanda okuma metinleri, eleştirel düşünme ve yazma teknikleri becerilerini geliştirmektir. TRK 102 Türkçe II (2 + 0) 2 (ECTS 2) Dünya ve Türk dilleri; bilgilendirici ve anlatı metinleri çözümleme; bilgi (; yazılı çalışmalarda eleştirel düşünme yöntemleri, anlatı yöntemleri, farklı türde kompozisyon yazma paragrafları ve çeşitleri) ifade yazılır; hazırlık (tartışma, tartışma, vb anı-şaka-olay anlatım) olan ve olmayan konuşma; Türk dil (semantik kelime-sipariş); Türkçenin Kullanımı (anlatı yöntemleri, dil hataları); Türk yazı ve noktalama. II. YIL DERS PROGRAMI / 3. DÖNEM Malzemelerin I İNM 201 Mukavemet (3 + 2) 4 (ECTS 6) Mukavemet temelleri. Eylemsizlik Momentleri. Stres, deformasyon. Gerilme-şekil değiştirme ilişkileri. Gerilme çalışması. Malzeme test edilmesi. Kırılma hipotezi. İNM 203 Dinamiği (2 + 2) 3 (ECTS 5) Katı cisimlerin kinematiği: Kuvvetler, iş ve enerji, impuls ve momentum. Potansiyel enerji ve enerjinin korunumu. Dönme kinematiği, dönme dinamiği, açısal momentum. Yerçekimi ivmesi. Esneklik ve basit harmonik hareket. MLB 205 Malzeme Bilimi (3 + 0) 3 (ECTS 5) Malzemeler, atomik malzemelerin yapısı, kristal yapılar, amorf yapılar, kristal kusurları, difüzyon, alaşımların yapısı, faz diyagramları, mühendislik malzemeleri, malzemelerin mekanik özellikleri, korozyon giriş. İNM 207 Mühendislik Ekonomisi I (3 + 0) 3 (ECTS 5) Mühendislik ve ekonomi, mühendis ve bilim adamı, mühendislik ekonomisi, fiziksel ve ekonomik verimlilik, maliyet, fiyat, değer, geri dönüş ve zaman kavramı, yaşam döngüsü maliyetlendirme, maliyet azaltma kavramı, nakit akışları, maliyet azaltma formülleri, ekonomik denklik kavramı, enflasyon ile ilgili temel kavramlar ve para, deflasyon satın alma gücü, yatırımlar üzerindeki enflasyonun etkileri. İNM 209 Araştırması (2 + 2) 3 (ECTS 5) Hata hesabı, mesafe ve açı ölçme yöntemleri. Doğrudan ve dolaylı sorun. En küçük kareler yöntemi. Sistematik hatalar. Yüzey alanı ve hacmi, hesaplamalar, uygulama ölçümleri gösteren alan uzunlamasına ve teğetsel kesitlerde, tacometric ölçümler ve düzlem çekme elde edilmesi. MAB 103 Lineer Cebir (3 + 0) 3 (ECTS 5) Vektörler, vektörlerin, vektör uzayları, skaler ürün, İki vektör, lineer kombinasyonlar, doğrusal bağımlılık ve vektörler, baz ve boyut, ortogonal ve ortonormal vektörler dual uzay ve dual bazda, alt uzaylar, matris bağımsızlığı arasında bir vektör ve açı normuna işlemleri ve matris işlemleri, vektörler ve matrisler, ters çevrilebilir matrisler, elemanter satır işlemleri ve eşelon form, determinantlar ve bazı özellikleri, determinantlar, lineer dönüşümler ve bazı özellikleri açılımları, matrisler ve esasları, rütbe değişikliğinden dönüşümleri temsilleri, doğrusal sistemler denklemler ve çözümleri, Cramer sistemi, rütbe ve geometrik yorumlardan, dışbükey kümeler, karakteristik değer ve karakteristik vektörler kuralı, simetrik matrisler, iç çarpım ve iç çarpım uzayları, kuadratik formların, vektörel ve vektörler, alan ve hacim karışık ürünün köşegenleştirilmesi. ATA 203 Atatürk İlkeleri ve Türk Reform Tarihi I (2 + 0) 2 (ECTS 2) Dersin amacı, üniversite gençlerine Türkiye'nin doğuşu ve gelişimini öğretmek anlam ve Türk İnkılap gelişimini kavrayabilme ve Türk Kurtuluş Savaşı'nın ve Türk Cumhuriyeti tarihi hakkında epistemik bilgi vermektir. Tabii kavramı Türk Reformlar evrim gerçekler ise, Ulusal Kurtuluş Savaşı, Türk Reformu ve reform hareketleri, Türk Reform ve Türk dış politikasının ilkeleri. II. YIL DERS PROGRAMI / 4. YARIYIL INM 202 Mukavemet II (3 + 2) 4 (ECTS 6) Bar gücü kullanılan Hipotez. Eksenel normal kuvvet. Saf eğilme, eksenel ve iki eksenli eğilme. Eksantrik normal kuvvet. Kesme kuvveti. Kesilme ile bükülmesi. Burulma, eğilme ile burulma. İNM 204 Akışkanlar Mekaniği (2 + 2) 3 (ECTS 5) Temel kavramlar; birimler, yoğunluk, özgül ağırlık, moleküler yapı, gerilmelere karşı davranış. Akışkan statiği; Bir noktada basınç, basıncın derinlikle değişimi. Kinematik viskozite; Lagrange ve Euler yöntemleri, zamanla akış parametrelerinin değişimi, akış paterni, iki ve üç boyutlu akış. Tek boyutlu akış temel denklemleri; süreklilik denklemi, enerji denklemi, impuls-momentum denklemi. Gerçek akışkanların bir boyutlu akışı; süreklilik denklemi, enerji denklemi, impuls-momentum denklemi, laminer akış, türbülanslı akış. İdeal sıvı İki boyutlu akış; temel denklemler, potansiyel akış uygulamaları. Gerçek akışkanların İki boyutlu akış; temel denklemler, sınır tabakaları, tabaka ayrımı sınır. İNM 206 Çevre Mühendisliği (2 + 0) 2 (ECTS 4) Çevre ve mühendislik, doğa, çevre kirliliği, değerlendirme ve çevre bitkiler, küresel ısınmanın kontrol denge. İNM 208 Mühendislik Malzemeleri (ECTS 5) Beton, çimento malzemeler, çimento, kireç, alçı, agrega, beton karma suyu, beton, çekme, taze ve sertleşmiş beton özellikleri, betonun dayanıklılığı tasarımını karıştırın. Beton Beton ve kalite kontrol, beton katkı maddeleri, özel betonların üretimi. Seramik, kristal seramikler, tuğla, kiremit ve taş duvarları. Polimer malzemeler, inşaat mühendisliğinde kullanılan plastik malzemeler. Odun, dezavantajları ve odun mekanik özellikleri iç yapısı. MAB 221 Diferansiyel Denklemler (3 + 0) 3 (ECTS 5) Giriş. Diferansiyel denklemler ve çözümleri. Genel ve özel çözümler. Varlık teklik teoremi. Birinci dereceden denklemler. Ayrılabilir denklemler. Doğrusal denklemler. Homojen denklemler. Tam diferansiyel denklemi ve entegre faktörler. Yüksek mertebeden lineer diferansiyel denklemler. Homojen sabit katsayılı denklemler. Homojen olmayan denklemler. Sabitler veya Lagrange yöntemi Varyasyon. İkinci mertebeden sabit katsayılı denklemler. Değişken katsayılı lineer sistem. Cauchy-Euler denklemleri. Bazı uygulamalar. Laplace dönüşümü. Başlangıç ​​değer problemlerinin çözümü. Laplace Tablo dönüştürür. Lineer diferansiyel denklem sistemleri. Sabit katsayılı sistemler için Operatör yöntemi. MAB 223 Olasılık ve İstatistik (3-0) 3 (ECTS 5) Giriş, istatistik, organizasyon ve istatistiki veriler, merkezi niyet önlemlerinin, araçlar, mod ve medyan, dağılma ölçüleri, sapmalar, standart değerlerin sunum esasları. Olasılık teorisi ve dağılım, matematiksel beklentiler, kombinasyon analizi, Binom, Poisson, Hiper geometrik ve normal dağılımlar, örnekleme teorisi, hipotez testleri, Ki-Kare dağılımı, regresyon ve korelasyon. Türk Reform II ATA 204 Atatürk İlkeleri ve Tarihi (2 + 0) 2 (ECTS 2) Dersin amacı, üniversite gençlerine Türkiye'nin doğuşu ve gelişimini öğretmek anlam ve Türk İnkılap gelişimini kavrayabilme ve Türk Kurtuluş Savaşı'nın ve Türk Cumhuriyeti tarihi hakkında epistemik bilgi vermektir. Tabii kavramı Türk Reformlar evrim gerçekler ise, Ulusal Kurtuluş Savaşı, Türk Reformu ve reform hareketleri, Türk Reform ve Türk dış politikasının ilkeleri. III. YIL DERS PROGRAMI / 5. YARIYIL İNM 301 Yapı Analizi I (3 + 2) 4 (ECTS 6) Taşıyıcı sistemler. Destek türleri. Dağıtılmış yükler. İç kuvvetler. Kafes, kiriş, çerçeve sistemleri. Iki ve üç boyutlu yapısal sistemlerde İzostatik ve hiperstatik kavramlar, izostatik analizi. Tesir çizgileri. Gerber yapıları. Kablolar. 303 Toprak İşleri ve Demiryolu Mühendisliği INM (2 + 2) 3 (ECTS 5) Genel kavramlar ve tanımlar. Kesit alanlarının hesaplanması. Kesitler arasında, Cilt. Kitle diyagramlarının Dengeleme. Demiryolu taşımacılığının genel tanımlar. Demiryolu araçları ve hareket koşulları. Sınıflar ve eğriler. Eğri süper yükseklik. Rota konumu, üstyapı. Üstyapı inşaatı. Demiryolu katılımın ve geçitleri. Demiryolu istasyonları. INM 305 Zemin Mekaniği (3 + 2) 4 (ECTS 6) Zemin mekaniğinin tanımı. Alandaki toprak tiplerinin Görsel açıklaması. Kıvam Toprakların sınırlar. Toprak ve endeks özellikleri blok diyagramları. Toprak parçacık granülometri ve testler, toprak sınıflandırma sistemleri. Zemin özelliklerinin iyileştirilmesi; sıkıştırma. Toprak hidroliği; geçirgenlik, kılcal. Gözenek su basıncı, efektif gerilme, toplam gerilme. Kritik hidrolik eğim, sıvılaşma. Sızma ve akış net teorisi. Hemen yerleşim sıkıştırılabilirlik ve toprakların konsolidasyon, konsolidasyon deneyleri. Toprak arızası ve kayma direnci. Kayma mukavemeti deneyleri. Kayma mukavemeti parametreleri, basınç parametreleri gözenek. İNM 307 Hidrolik Mühendisliği (2 + 2) 3 (ECTS 5) Boyut analizi ve pi teoremi. Model simülasyon. Basınçlı akar. Sürekli ve yerel yük kaybı. Boru sistemlerinin analizi. Çok rezervuar boru ağları. Ücretsiz katmanlı akışlar. Enine kesitte, hidrolik açısından optimum bölümün boyutlandırılması. Anlık ve kademeli hareketler. Özgül enerji. Hidrolik sıçrama. Kademeli hareketlerde su yüzeyinin değişmesi. Kanal kontrolleri, açıklıklar ve savaklar. III. YIL DERS PROGRAMI / 6. YARIYIL İNM 302 Yapısal Analiz II (3 + 2) 4 (ECTS 6) Hiperstatik sistemlerin analizi. Birim deplasman sabitleri. Rijitlik ve esneklik matrisleri. Kuvvet yöntemi. Eğim-saptırma yöntemi. Hardy Cross ve Moment-Alan yöntemleri. Deplasman yöntemi. İNM 304 Betonarme I (2 + 2) 3 (ECTS 5) Betonarme Yapı Formlar, Yükler, Mukavemet. Beton ve karışım oranları, beton ve etkinliğinin mekanik özellikleri: su, çimento, koruma koşulları, beton yaşı, çekme, yorgunluk, etki sürünme. Betonun çekme dayanımı. Laboratuar testleri beton, standart sapma ve kalite kontrol mekanik özelliklerini belirlemek için. Barlar Güçlendirici. Çekme ve basma takviye dikdörtgen kesitler için Işın tasarımı. Çeşitli bölümleri ile kirişlerin hesaplanması. Beton üyeleri Anchorage ve geliştirme uzunluğu. Kesme kirişler üzerinde oyunculuk ve kesme donatı hesaplama ile bükülmesi. Eksenel kuvvet halinde Kayma tasarım. Derin kirişlerin tasarımı. Çok bay çerçeveleri ve takviye yapılandırmaları Hesaplamalar. İNM 306 Çelik Yapılar (3 + 2) 4 (ECTS 6) Çelik yapıların giriş. Çelik yapıların analizi için yönergeler. Çelik bağlantıları ve bağlantı araçları. Perçinli, cıvatalı, tutturulmuş, kaynaklı birleşimler. Türlerine, emniyet gerilmesi tasarım ve detaylandırma ile çelik yapıların elemanları. Gerginlik üyeleri ve eklemeler. Sıkıştırma üyeleri ve eklemeler. Kafesler. Kirişlerin Eğme, bölümleri ve birleşme devirdi. İNM 308 Temel Mühendisliği I (2 + 2) 3 (ECTS 5) Vakıf tasarımında Zemin Mekaniği önemi. Yanal baskılar, aktif ve pasif plastik denge kapsamı ve istinat duvarlarının tasarımı. Kazılar, yöntemleri iksa, kazı duvarları iksa. Şev stabilitesi. Saha testleri (SPT, CPT, vane, Pressiometre, plaka yükleme testi); Test sonuçlarının değerlendirilmesi, saha testleri ve testler arasındaki korelasyon, jeofizik yöntemleri tasarım parametrelerinin belirlenmesi. Taşıma kapasitesi Yük; Farklı toprak tiplerinin plastik yetmezliği ve limit denge prosedürleri. Birlikte yerleşim kriterleri ve taşıma gücü kriterlerinin kullanımı. Sığ ve derin temellerin geoteknik tasarımı. İNM 310 Karayolu Mühendisliği I (2 + 2) 3 (ECTS 5) Tarihsel gelişim. Karayolu ekipmanları tanıtılması. Araç ve insan özellikleri. Karayolu trafiğinin genel özellikleri. Karayolu kapasite tanımları. Karayollarının geometrik standartları. IV. YIL DERS PROGRAMI / 7. DÖNEM İNM 401 Betonarme II (2 + 2) 3 (ECTS 5) Dikdörtgen kolonların eksenel yük altında sütunların hesaplanması, eksenel eğilme ve iki eksenli eğilme tasarımı. Eksenel yük ve eksenel eğilme altında dairesel kolonların tasarımı. Eksenel yük ve kombine yüklere ince kolonların tasarımı. Yanal desteklere göre kolonların tasarımı. Beton yapılar, çatlak ve kirişlerde sehim kontrolü Servis. Burulma yük altında dikdörtgen ve T bölümlerinin tasarımı. Beton levhalar, kenar destekli levhalar, tek yönlü döşeme, davranış ve iki yönlü kenar desteklenen döşeme takviyesi, sütun temeller, tek yönlü ve çift yönlü şerit temellerin tasarımı tasarımı. İNM 403 İnşaat yönetimi ve Şantiye Organizasyonu (3 + 0) 3 (ECTS 5) Giriş. İnşaat Yönetimi Temelleri. İhale kanunu. İnşaat sektörü, Firma ve site örgütlerinin yapısal analizi. Inşaat, CPM, PERT ve Monte Carlo simülasyon teknikleri ve uygulamaları Ağ planlama teknikleri. Az-maliyet planlaması. Sitede ön çalışmalar. Inşaat ve sigorta riski. Taşeronlar ve site. Site, kuruluş ve ayar Esasları. İşveren ve site denetimi örgütü, müteahhit şantiye organizasyonu, kış sezonu, önlem tedbirlerinin site, site çalışanı, site ofis, site makine, araç setleri, bina-up ve yükleme masrafları, site kışla, inşaat çalışmaları kurulması. İNM 405 Su Temini ve Kanalizasyon (2 + 2) 3 (ECTS 5) Su kaynakları ve atık sistemlerinin tanıtılması. Su temini sistemleri ve planlama. Iç su ve planlama Tank. Boru şebekelerinin analizi. Atıksu ve süzülmüş su ve planlama çıkarılması. İNM 407 Mühendislik Etiği (1 + 0) 1 (ECTS 2) Bu dersin amacı etik düşüncenin yeteneğini geliştirmektir; okuma ve eleştirel bir manzara, iyileştirme ve mühendislik etik davranış oluşumu ile düşünme. IV. YIL DERS PROGRAMI / 8. YARIYIL İNM 402 Tez Projesi (0 + 8) 4 (ECTS 8) Mezuniyet Projeleri verilebilir; Yapısal Analiz, Betonarme, Malzeme, Jeoteknik, Su Temini ve Çevre, Ulaştırma ve Yapım Yönetimi. Seçilen başlığın kavramı öğretim üyesi tarafından karar verilecektir. HUK 302 İş Hukuku (2 + 0) 2 (ECTS 3) Mühendislik, temel ve mühendislik uygulamalarında, kişilik ve biten, kişisel hak ve türleri, elde hak ve kaybetme haklarının lisans modern adalet, personals, kişilik kavramı ve çeşitleri, evrim Kaynaklarında inşaat hukuku tanımı. Borç ilişkileri, adalet, sözleşmeler, adaletsizlik eylemler ve kar, sorumluluk anlayışı, sendika, grev ve lokavt uygulamaları, işçi sağlığı ve iş güvenliği, güvenlik ve iş güvenliği Yönetmeliği işlemleri. [-]

Mimarlıkta Lisans

Kampüs Tam zamanlı 4 yıl September 2017 Türkiye İstanbul

Mimarlık etkinliğini sürdürür bir sanat olarak kabul edilir; uygulamalı bilim ve teknoloji olarak; ve tasarım ve yapay ortamlar oluşturarak yaşam yüksek kalite elde etmeyi amaçlayan bir meslek olarak. [+]

Mimarlık Lisans MİMARLIK BÖLÜMÜ Mimarlık etkinliğini sürdürür bir sanat olarak kabul edilir; uygulamalı bilim ve teknoloji olarak; ve tasarım ve yapay ortamlar oluşturarak yaşam yüksek kalite elde etmeyi amaçlayan bir meslek olarak. Tüm bu tanımlara uygun olarak mimarlık eğitimi gerekli teorik ve pratik temelli ders ve mimari tasarım stüdyoları üzerine yapılandırılmıştır. Mimarlık Eğitimi dört yıldır. Bu dönemde, zorunlu dersler algılama ve uzay eleştiren ve tasarım ilkeleri, mimari, çevre, yapı ve yapım tarihi ve inşaat teknolojileri hakkında bilgi sahibi olmak, mimari kavramların anlaşılması açısından tanıtıldı. Birlikte tarih-kültür-teori bilgisine getirmek mimari tasarım stüdyoları, yenilikçi ve fark edilebilir, kendi mimari tasarımlar oluşturmak için öğrencilere hedefliyoruz. teori ve pratik iki çalışma çizim stüdyoları yapı-inşaat-teknoloji-çevre bilgisi birleştirmek için bir fırsat vermek tabanlı. Öğrenciler El çizim ve bilgisayar kursları, sanatsal ve teknik becerilerini geliştirmek için aynı zamanda eğitim programına konur. Bilgisayar tabanlı derslerde çeşitli mimari sunum ve çizim programları yoğun öğretilir. Dışında zorunlu derslerden, beş seçmeli dersler eğitim programına konur. Bunun yanı sıra, öğrencilerin bilgi ve disiplinler arası ilişkiler anlayışı zenginleştirmek için diğer bölümlerden bazı seçmeli ders almaya teşvik edilmektedir. Anabilim gibi ERASMUS ve yurtiçi ve yurtdışı çalışma gezileri gibi bazı değişim programları dinamik bir atmosfer sunuyor. Toplam altmış gün (30 gün mimarlık ofisi ve 30 gün şantiye) yaz uygulaması ve dördüncü yılın son dönemde bağımsız bir mezuniyet projesi mimarlık eğitimini tamamlamak için gereklidir. Mimarlık Prof.Ayşe Uğur Tütengil Başkanı Ders İçerikleri ARCH 101 Tasarım Çalışmaları I (2-4) 4 (ECTS 6) Bu dersin amacı; Öğrencilerin duyarlılık ve doğal ve yapay çevre algısını artırmak; hacim, zemin veya yüzey unsurları anlamak yoluyla tasarım problemlerinin kritik değerlendirmeler formüle öğrencilerin yeteneklerini yetiştirmek için; sorusuna hacmi, toprak ve yüzey arasındaki ilişkiler içine arayarak öğrencilerin sadece zihinsel değil, aynı zamanda manuel becerilere sahip olmak için; ve hangi temel unsurlarından ve tasarım ilkeleri ve bireysel ses bilgilerini ifade için iki ya da üç boyutlu modellere öğrencilere tanıtmak için. anlatım ve tartışma konularıdır; tasarımın temel unsurları: nokta, çizgi, düzlem; hacim kurucu unsurları; fark ve benzerlik, ritim, denge, simetri ve asimetri, uyum ve kontrast, birlik ve çeşitlilik kavramları. Ziyaretler, seminerler, çalıştaylar ve temsil öğrencilerin becerilerini geliştirmeyi çizim, ölçme, fotoğraf, video ve modeli bu kurs desteği verme amaçlayan programlar. Mimarlık ARCH 111 Giriş (2-2) 3 (ECTS 4) Bu dersin amacı mimarlık örneklerinden biçim, mekan, işlev, yapı ve teknoloji analizi yoluyla kendi anlayış ve mimarlık anlayışını geliştirmek için ilk yıl öğrencilerine mimari tanıtmaktır. Incelenecek konular şunlardır: sanat, bilim, tasarım ve / veya teknoloji gibi anlayış mimarisi; formları ve uzay, ışık ve renk, katı ve boşluk tanımlanması; Genel düşünüyor uyum, ölçek, oran, doğal ve insan yapımı çevrenin, topografya, iklim ve site ile alan organizasyonu; uzay, insan ve çevre, ergonomi, boyut, hareket, sağlık, güvenlik ve konfor kullanımı ile ilgili işlevler; mimari elemanları olarak yapısı ve malzeme; mimaride matematik: geometri, çizgiler, yüzeyler, katı ve oran; Bir meslek olarak mimarlık: tasarım ve bina inşaatı, planlama, müşteri ve mimari sürecin organizasyonu ile iletişim; mimarlık, iç mimarlık, peyzaj mimarlığı ve planlama, sanat ve arkeoloji, sosyal bilimler ve psikoloji ile ilgisi var. MİM 115 Tasarım İletişim Medya I (2-2) 3 (ECTS 5) Dersin amacı, öğrencilerin yeteneklerini anlamak için geliştirmektir değerlendirmek ve uçakta sunulan üç boyutlu formlar ve boşluk algılama ve harfler, modelleme, çizim, eskiz ve render ile iletişim kurmak için entelektüel ve el becerilerini kazanmak. Tabii hiperbol, üçgenin 2D geometrik formların çizmek için el aletleri ile çalışan ve tekrarlayarak, parsellenmesi, büyütme ve bunları azaltarak içerir. Öğrenciler aşağıdaki faaliyetlerde olacaktır: Platonik katıların, 3D geometrik ve kompozit formların dolu ve boş verme modelleri; plan, kesit ve basit nesnelerin yükselmeleri çizimi için imla projeksiyon öğrenme; aksonometrik projeksiyonlar, izometrik, dimetrik ve kompozit formların trimetrik perspektif ve aynı zamanda incelenmektedir iç mekanların görsel ışınları ile merkezi perspektif; render: siyah ve renkli kalem ve marker, ton değeri ve doku yanı sıra serbest el çizimi vermek için toplam teknikler kullanarak render teknikleri geliştirmek. Sanat MİM 117 Teorisi (2-2) 3 (ECTS 4) Öğrenciler sezgisel bilgi, algı, yaratıcı tasarım, sanatsal ifade, estetik, stil ve altın oran kavramlarını tanıtıldı. Tabii çizim, boyama ve kronolojik sırayla modern çağa prehistorik çağ kadar başlayarak farklı kültürlerin heykel üzerinde duruluyor. sanat eserleri tanınmış tarzı açısından tartışılmıştır. MAT 115 Mimari Geometri (2-2) 3 (ECTS 4) Reel sayılar, denklemler ve eşitsizlikler, kartezyen koordinat sistemleri, iki ve üç boyutlu uzayda nokta ve vektörlerin koordinatlar. Vektörleri ile işlemler. Hatları ve çizgi grafikler iki boyutta, çizgi segmentleri ve bölünme oranları denklemleri. Dışbükeylik ve dışbükey çokgenler ve pürüzsüz çokgenler. Matrisler, determinantlar ve matris işlemleri. Düzlemde Doğrusal dönüşümler; Simetri, döndürme, çeviri, germe, çekme ve ölçekleme. Düzlem rakamları ve bunların alanları; Düzlem, paralelkenar, üçgen, kare, dikdörtgen. Benzerlik ve benzerlikler, Pisagor ve Thales teoremleri oranları. Projeksiyonlar. Katı cisimler; Üç boyutlu olarak küre, prizms, paralelyüz, silindir ve kesimler koordinat sistemi ve yüzey alanları ve hacimleri. ENG 101 Dinleme geliştirilmesi ve Konuşma Becerileri (0-4) 2 (ECTS 4) Bu dersin amacı, dinleme geliştirmek konuşma ve not alma akademik amaçlı becerilerini etmektir. dersler sınıf işler, tartışmalar ve sunumlar gibi yapılır. Ana fikir, hazırlama sunumlar, dinleme spesifik, güncelleştirilmiş konular hakkında konuşma ve ayrıca öncelikle bu dersin amacı yazılı ve sözlü kaynaklardan notlar alarak, sınıfta tartışma oluşturmak için. TUR 101 Türkçe I (2-0) 2 (ECTS 3) 'Ben Türk Dili' temel amacı: (i) Öğrenciler öğrencilerin Türkçe'nin özelliklerini ve işleyiş kurallarını (iii) sözlü ve yazılı iyileştirmek için edinmelerine yardımcı olmak için bir takdir ve Türk Dili (ii) bir bilinç geliştirmeye yardımcı olmak için becerileri. Incelenecek temel konular şunlardır: tanımı, türleri ve dil özelliklerini; dil / düşünce / kültür / edebiyat arasındaki ilişkiler; bilgilendirici metinleri çözümleme; Yazılı anlatım bilgileri (konu seçimi, konuyu sınırlandırma anahat hazırlama, çeşitli türlerde kompozisyon yazma bilgisi, hazırlıklı ve hazırlıksız konuşma (tartışma, açık oturum, vb), not alma ve özet çıkarma teknikleri, Türkçe dilbilgisi (fonoloji, morfoloji ); Türkçe yazım ve noktalama bilgileri. Dersin formatı: konferanslar, tartışmalar, grup çalışması, ödev ve projelerin sunumu. MİM 102 Tasarım Çalışmaları II (2-4) 4 (ECTS 7) Bu dersin amacı Öklid önemini ortaya koyan "bir boşluk" ve "tasarım" öğrencilerin maruz ve Mesaj Öklid geometrisi ve "mimari mekanlar" oluşturarak vücudun hareketi. Bu bağlamda, öğrenci dikey ve yatay düzlemde, nokta ve çerçeve elemanları ile geometri inceleyin. Stüdyoları, öğrenciler Euclid ve Post Euclid geometrileri ve rampa veya merdiven gibi tasarım mimari elemanlar kurallarını uygulayarak alanları yaratmak. Tabii üç farklı tasarım yaklaşımları dayanır; inşaat, dönüşüm ve yapısızlaştırma. Öğrenciler eskiz, çizim ve model yapma yoluyla fikirlerini ve bilgilerini ifade vardır. anlatım ve tartışma konularıdır; inşaat, dönüşüm ve küpün sökümüne; beden ve küp; uzay, hareket çerçevesi; iç ve dış ışık ve renk, boş veya dolu boşluklar, iç iç iç, şeffaflık boşluk örtüşen, kilitleme, kapalı veya açık, yarı kapalı. Ziyaretler, seminerler, çalıştaylar ve temsil öğrencilerin becerilerini geliştirmeyi çizim, ölçme, fotoğraf, video ve modeli bu kurs desteği verme amaçlayan programlar. MİM 112 Mimari Yapı Teknolojisi I (2-2) 3 (ECTS 4) Kullanıcı bina-çevre etkileşimleri, insan ve onun ihtiyaçlarına Temel giriş: sağlık, güvenlik ve konfor; dayanıklılık ve kararlılık, hava dışlama, ısı ve ses kontrolü, yangın güvenliği ve korunması: Bina bina ve performans gereksinimleri. Alt sistemlerini inşa Farkındalık: bina yapısı ve yapısal sistemler; Dış zarf gibi fonksiyonel yapı elemanları: duvarlar, pencereler, çatılar, alt yapısı, sınıf, bodrum ve temeller üzerinde kat; iç bölünmelerin: duvarlar, zemin, merdiven; Çevre ve belediye hizmetleri. MİM 114 Yapı Sistemleri I (3-0) 3 (ECTS 4) Statik, denge, denge, Centroid, nötr eksenin matematiksel temelleri Temel giriş. Statik ve dinamik yükler, kuvvetler kuvvetler, hareket ve tepki; iç yapısal bir üyesi kuvvetler: gerilme, sıkıştırma kesme ve moment; gerilme ve şekil değiştirme, elastisite ve mukavemet modülü. Geometrik istikrar, sertlik ve bir yapının deformabilite; kuvvet ve moment yapısal denge. Izostatik (izostatik) yapılar. MİM 116 Tasarım İletişim Medya II (2-2) 3 (ECTS 5) Bu dersin amaçları iki ve üç boyutlu düzlemlerde çeşitli sunulan 3D form ve mekanların öğrencilerin daha iyi anlaşılmasını geliştirmek için vardır; ve ikonik ve bilgisayar modelleme, teknik çizim, serbest çizimler, eskiz ve render ile iletişim kurmak için onların zihinsel ve el becerilerini kullanma becerisi kazandırmak. Dersin içeriği brifing, özellikler, portföyler hazırlanmasını kapsamaktadır; iki ve üç kaybolan noktaları, kuşbakışı görünümü ile perspektifler; gölgeler ve yansıma; farklı araçlar (kalem, işaretleyici, suluboya, airbrush ve akrilik) kullanarak değeri ve doku vermek. MİM 118 Mimarlık Tarihi ve Kuramı I (3-0) 3 (ECTS 3) neolitik çağ tarım devrimi ve 18. yüzyıla kadar farklı kültürlere mimarlık değişikliklerden kaynaklanan mimari neden sonuç ilişkileri ile tartışılmıştır. Bu ders antik Analotian ilgili konuları kapsar, Mısır, Mezapotamian, Yunan, Roma, Bizans, Romanesk, Gotik ve her kültürün eserleri ve özellikleri ile Rönesans mimarisi. ENG 102 Dinleme geliştirilmesi ve Konuşma Becerileri (0-4) 2 (ECTS 4) Bu dersin amacı akademik metinleri okuma ve yazma teknikleri becerilerini geliştirmektir. Yeni bir konu her hafta tanıtıldı. Bu konu okuma alıştırmaları ile başlar ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirmek için yardımcı faaliyetleri devam ediyor. TUR 102 Türkçe II (2-0) 2 (ECTS 3) 'Türk Dili II' temel amacı: (i) Öğrenciler öğrencilerin Türkçe'nin özelliklerini ve işleyiş kurallarını edinmelerine yardımcı bir takdir ve Türk dili, (ii) bir bilinç geliştirmeye yardımcı olmak için, (iii) sözlü ve yazılı becerilerini geliştirmek için . Incelenecek temel konular şunlardır: Dünya ve Türk dilleri; bilgilendirici ve öyküleyici metinleri çözümleme; yazılı anlatım bilgileri (paragraf ve türleri, yazma çalışmalarında eleştirel düşünme becerilerini, ifadelerin türleri, çeşitli türlerde kompozisyon yazma iyileştirilmesi yolları); hazırlıklı ve hazırlıksız konuşma (tartışma, münazara, fıkralar anlatan olayları ve geçmiş deneyimler, vb anlatan); Türkçe dilbilgisi (sözdizimi, semantik); Türk (anlatım unsurları, dil yanlışları) kullanımı; Türkçe yazım ve noktalama. Tabii dersler, tartışmalar, grup çalışmaları, ödev ve projelerin sunumu ile sunulacak. MİM 201 Mimari Tasarım I (2-6) 5 (ECTS 9) Bu dersin amacı "Beden-Space" kaynaklanan mimari sorunlara tanıtmaktır. , barınma doğa, kırsal ya da kentsel coğrafya, sınırlar ve konut kavramları "boşluk" kavramı ile ele alınacaktır. Benzerlikleri ve farklılıkları fark ve düşünce soyut bir şekilde elde kendi fikri becerilerini geliştirirken Öğrenciler mimari kavramları, deney üzerinde çalışmak ve stüdyolarda alanı inceleyeceğiz. anlatım ve tartışma konularıdır; topografya, bağlam, iklim, ölçek, hacim, hareket, ergonomi, ışık, mekansal kalite, güvenlik, konut. Ziyaretler, seminerler, çalıştaylar ve temsil öğrencilerin becerilerini geliştirmeyi çizim, ölçme, fotoğraf, video ve modeli bu kurs desteği verme amaçlayan programlar. MİM 211 Mimarlık Tarihi ve Teorisi II (3-0) 3 (ECTS 4) Öğrencilerin "Göçebe Hunter Toplayıcı" toplumun kültürü aşağıdaki yerleşmiş toplumlar haline gelmiş Uygur Türkleri ve Göktürk tarafından inşa edilmişti antik yapılara tanıtıldı. Bu ders aynı zamanda, dini uygar ve askeri binalar ile ilgili konuları içermektedir; Anadolu Selchucks, Osmanlı İmparatorluğu ve Türk Cumhuriyeti'nin erken dönemde döneminde inşa edilmişti ve su yapıları. Tarihsel yapıların tartışıldı ve dikkate kavramı, malzeme, inşaat, uzay organizasyonu ve Mimar Sinan'ın eserleri ve diğer Türk Mimarlar özel bir vurgu ile dekorasyon alıyor incelenir. MİM 213 Çevre Sistemleri I (2-2) 3 (ECTS 4) Bu dersin temel amacı öğrencilerin anlama sürdürülebilirlik ve çevresel müdahalelerin pasif araçlar geliştirmektir. Sürdürülebilir kalkınma; Çevresel bağlam, ekoloji, enerji ve kirlilik, boğarak kirliliği, su ve toprak koruma; çevre sağlığı ve güvenliği, azalan kaynaklar, geri dönüşüm akılcı kullanımı; güvenli ve sağlıklı binalar, bina inşaatı, ürün, üretim süreçleri ve ilgili tasarım konularında çevresel etkisi. Çevre kontrolü: güneş radyasyonu, doğal ışık, gün ışığı, pencere ve tepe ile doğal aydınlatma ilkeleri; termal konfor: hava, hava hareketi ve nem sıcaklığı; ısı, ısı kaybı ilkeleri ve kış ve yaz şartlarında radyasyon, kondüksiyon, konveksiyon ve buharlaşma ile bina zarf içinden kazanç; güneş kontrolü ve gölgeleme; enerji tasarrufu: pasif güneş kazancı, ısı yalıtımı; Pasif soğutma sistemleri. MİM 215 Tasarım İletişim Medya II (2-2) 3 (ECTS 5) CAAD stüdyo - Dersin amacı öğrencilerin yeteneklerini anlamak için geliştirmek ve Bilgisayar Destekli Tasarım Mimari teknik mimari çizimler ile iletişim kurmak için entelektüel ve el becerilerini kazandırmak için vardır. ders içeriği CAAD, komutları, ölçülendirme ve mimari çizim teknikleri kavramlarını değiştirerek temelleri ve ileri düzey çizim komutları, bir çalışma bir giriş içerir. Tabii yöntem ve tekniklerini boyutlandırılması için kat planları, kesitler ve görünüşler ve giriş olarak çizimler üretmek için becerilerini geliştirmek için mimari çizim dili giriş kapsar. MİM 217 Yapı Malzemeleri (2-2) 3 (ECTS 4) Bu dersin temel amacı yapı malzemeleri ile öğrencilerin görsel temas geliştirmektir; malzeme ve inşaat amaçlı geliştirilen ürün ve kompozit performansının temel özelliklerinin, öğrencilerin anlayış geliştirmek için. Elbette böyle bir gücü, optik, elektrik, ısı ve akustik özellikleri, deformasyon ve bozulma olarak inşaat malzemeleri, tanımlayıcı ve temel özelliklerinin incelenmesini içermektedir. malzemeler kereste (kereste) ve kereste ürünleri vardır; silisli ve seramik malzemeler ve ürünler: taş, cam, perlit, fayans, tuğla ve bloklar; metaller ve metal ürünleri: demir metaller ve çelik, alüminyum alaşımları, bakır ve çinko; kireç, alçı, çimento gibi bağlayıcı maddeler; betonlar, hafif beton ve harçlar; polimerik materyaller ve ürünler: levhalar, plakalar, köpükler, tüpler, boyalar, yapıştırıcılar, membranlar vs .; ve ısı yalıtımı, su yalıtımı ve su itici malzemeler. ATA 201 Atatürk İlkeleri ve Türk İnkılap Tarihi I (2-0) 2 (AKTS-2) Elbette siyasi ve sosyal reformların kavramının tanımı ile başlayacak; Türk ve diğer dünya reformlarının temel özelliklerinin çalışmaya doğru hareket. Aşağıdaki konular ele alınacaktır: Osmanlı Devleti'nin çöküşüne yol ve Türk Devrimi'nin temelini atan sebeplerden genel bir görünüm; 16. yüzyılda Rönesans ve Reform etkisi, Fransız Devrimi ve Sanayi Devrimi Avrupa'da sonuçları; Osmanlı Devleti'nin çöküşü: Terakki Partisi İttihat ettik "nin faaliyetleri; Geç Osmanlı döneminin ve devlet dağılma sürecinde iktidar ideolojik hareketler; I. Dünya Savaşı ve Osmanlı Devleti'nin nedenleri; Osmanlı ordusu savaştı cepheler; Maunders ve Sevr Antlaşması'nın ateşkes; meslekler ve Mustafa Kemal Paşa'nın tepkisi karşısında memleketin durumu; Mustafa Kemal'in Samsun'a ve Kurtuluş Mücadelesi için ilk adım karaya gidiyor; kongreler yoluyla askeri güçlerin organizasyonu; Milli Kuvvetler ve Misak-ı Milli ve Türk Büyük Millet Meclisi'nin açılışı; Sakarya savaşı kadar Milli Mücadele; Büyük Taarruz ve Mudanya Ateşkes; Londra Konferansı ve Moskova Anlaşması. Lozan Barış Anlaşması. UNP 105 Psikoloji (2-0) 2 (ECTS 3) MİM 202 Mimari Tasarım II (2-6) 5 (ECTS 8) Bu dersin amacı öğrencilerin keşfetmek anlamak ve "beden-mekan-çevre" dayalı tasarım sorunları çözmek için yeteneği kazandırmak olduğunu. Bu ders, özel-kamusal alanlarda, iç-dış mekanlarda, doğal yapay ortamlarda ve konumu öğrencilere tanıttı. Öğrenir ve bu mimari kavramları deneme ve mevcut modellerin yeniden okuma yoluyla onları somut sonuçlarını fark vardır. Stüdyolarda kullanılan tasarım aletleri hangi öğrencilerin fikirlerini ifade etmek olan eskiz ve fotoğraf, model yapma vardır. anlatım ve tartışma konularıdır; -özel kamusal alan, doğal ve yapay çevre, inşaat malzemesi, hacim ve kütle, peyzaj, mekansal çerçeveler, fenomenoloji. Ziyaretler, seminerler, çalıştaylar ve temsil öğrencilerin becerilerini geliştirmeyi çizim, ölçme, fotoğraf, video ve modeli bu kurs desteği verme amaçlayan programlar. MİM 204 Şehircilik I (2-4) 4 (ECTS-6) Dersin Amacı: Planlama sürecinde kentsel planlama politikalarının etkilerini araştırmak için, bir proje çalışması yapmak için teorik bilginin uygulama sağlar kentsel planlama, temel kavramlarını vermek; Tabii amaçlarını oluşturmaktadır. Planlama nedir, kentsel alanda master planı temel amaçları nelerdir planları türleri nelerdir, bir şehre yerleşmek için koşullar yaratmak için nasıl, kentte yoğunluk kavramı nedir ve etkileri nelerdir ? Kentsel sosyal donatı nedir, nasıl boyutları nelerdir? Bu soruların yanıtları ders hedefleri yer almaktadır. Bir kentsel planlama projesi olan üst ölçekli alt ölçekli planlama kararları, planlama sürecinde dikkate alıyor gerçekleşmesi bekleniyor MİM 212 Mimarlık Tarihi ve Teorisi III (3-0) 3 (ECTS 3) Romantik, eklektik tarihselcilik ve 18. yüzyılda kökenli olan mimarlıkta canlanma sonra sanayi devrimi ile tanıtıldı teknolojik gelişmeler mimaride önemli değişikliklere neden olmuştur. Bu ders, modern ve post-modern mimarisi ve dekonstrüktivist hareketler üzerinde duruluyor. Bunun yanında söz konusu hareketlerin önde gelen mimarlarının eserleri kütlesi, form, ölçü, inşaat, uzay organizasyon açısından tartışılmıştır. ARCH 214 Çevre Sistem II (2-2) 3 (ECTS-4) Bu dersin temel amacı, çevre kontrolü, kamu hizmetleri öğrencilerin anlayışı yapay yollarla geliştirmeye şunlardır: su temini ve sıhhi tesisat; ve yangın güvenliği. Isı, ısı akışı, hava ve sıcak su medya, merkezi ısıtma, klima ve güneş ısıtma sistemleri ve bunların çevresel etkileri ile ısıtma sistemleri. Soğuk ve sıcak su temini ve boru sistemleri; sıhhi sistemi ve aletleri gibi iç drenaj; ve yağmur suyu bertarafı. Yangın güvenliği: binalardan kaçış tanıtımı, hükümleri ve araçlar: Yatay ve dikey kaçar tasarımı, kaçış köklerinin korunması; İç yangın yayıldı: yapıları, duvarlar, zemin ve tavan kaplama için gereksinimleri; Malzemelerin performans. MİM 216 Tasarım İletişim Medya IV (2-2) 3 (AKTS-4) Üç Boyutlu-3D, perspektif ve model oluşturma kullanarak CAAD - Bu dersin amacı Bilgisayar Destekli Tasarım Mimari ile iletişim kurmak için entelektüel ve el becerilerini kazanmak için öğrencilerin yeteneklerini geliştirmek için vardır. Tabii 3D bilişsel becerilerini, 3D formların render, perspektif çizim teknikleri ve animasyon artırılması, geometrik şekiller ve 3D nesneler çizim, mimari çizim teknikleri kavramlarını kapsayacak ve mimari çizim dili tanıtacak. Türk İnkılap ATA 202 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II (2-0) 2 (ECTS 2) Tabii şu konuları kapsamaktadır: Atatürk'ün Hayatı ve düşünme, Atatürk'ün Konuşma, içeriği ve önemi Kemalist sistem; Türk Devrimi ve siyasi arenada iki büyük devrimlerin stratejisi: Cumhuriyetin ilk hükümetinin kuruluş beyanı; Terakkiperver Cumhuriyet Fırkası ve kamu düzeni dönemi kurulması; Türk Hukuk Devrimi ve ilerleme; Eğitim ve kültür alanında Milli Mücadele; Latin alfabesi, tarihin bilimsel çalışmalar, dil ve güzel sanatlar adaptasyon. Sosyal ve ekonomik alanlarda ve iyileştirmeler Ulusal mücadele; toplumsal yapı ve sağlık devrimler; Atatürk İlkeleri ve bu ilkelere karşı iç ve dış tehditler; Türk Cumhuriyeti iç ve dış politikaları (1938-1950); Birleşmiş Milletler, Balkan ve Sadabat antlaşmalarda üyelik, Montrö Antlaşması, anne arsa Türkiye ile Hatay'ın bütünleşme; Demokrat Parti dönemi (1950-1960); 1960 sonrası Türkiye'nin dış politikaları; 21. yüzyılda Çağdaş Türkiye ve Türkiye'nin jeopolitik durumu. MİM 301 Mimari Tasarım III (2-6) 5 (ECTS 9) Bu dersin amacı, araştırmak anlamak ve "uzay-şehir-yerellik" dayalı gelişmiş tasarım sorunlarını çözmek için öğrencilerin yeteneklerini yetiştirmektir. Bu bağlamda, bu ders yapı teknolojisi, kimlik, anlam, yer lokus ve mimarlık arasındaki ilişki öğrencilere tanıtır. Öğrenciler keşfetmek ve mevcut modellerin yeniden okuma yoluyla tasarım problemlerinin temel mimari kavramları ve modelleri veya bilgisayar tabanlı temsiller yoluyla kendi fikirlerini ifade etmek için vardır. anlatım ve tartışma konularıdır; imar, kentsel tasarım kuramları, kent ve mimarlık, yapı sistemleri, zemin bina, şehir merkezi ve banliyöleri, ütopik ve idealist yaklaşımlar, form ve fonksiyonu, kentsel işaretler. Bu ders, fotoğraf, video ve model yapma, bilgisayar tabanlı temsil öğrencilerin becerilerini geliştirmeyi çizim, ölçme amaçlı ziyaretler, seminerler, atölye çalışmaları ve programları tarafından desteklenir. MİM 305 Şehircilik II (2-4) 4 (ECTS-9) Bu çalışmanın amacı: Bu çalışmanın amacı, öğrencilere kentsel tasarım uygulamaları ile ilgili temel kavramları vermek ve bu teorik bilgilerin bir proje çalışması sağlayan uygulamayı yapmaktır. Kentsel tasarım ne olduğu konuları, farklı kentsel alanlarda ve uygulama teknikleri, kentsel yaşam kalitesi, dinamizmi ve habitability kavram ve kentin görsel analiz teknikleri ilkeleri, farklı tasarım ihtiyaçları ele alınmıştır. Şehirde seçilen bir alanda bir yere sorunlarını göz önüne alarak, bir kentsel tasarım projesi gerçekleşme beklenmektedir. 21. yüzyılda, su, gıda ve enerji güvenliği kentlerin en önemli sorunlar olacaktır. Su gibi, gıda ve enerji güvenliği mikro ve makro ölçekte, problem çözme amacıyla politika ve tasarım kriterleri, proje sürecinde geliştirilecek hem yer organizasyonu etkileyecektir. MİM 315 Mimari Yapı Teknolojisi II (3-0) 3 (ECTS 3) Bu dersin temel amacı öğrencilerin tasarım, üretim ve inşaat sürecinde fonksiyonel elemanları, inşaat teknolojisi yapı teknolojisini anlamak geliştirmektir. Bina sisteminin analizi: Dış zarf; Duvarlar: pencereler, ışık dolgu panelleri, kaplama duvarları ve perde duvarların ağır paneli duvarları; Düz ve eğimli çatılar; sınıf ve bodrum duvarları ve zemin katlarda. Hava dışlama, yoğuşma ve bina zarf yoluyla ısı kaybı ve kazancı. İç alt bölümler: zemin, duvar ve dikey sirkülasyon: merdiven. Bileşen detaylandırma: malzemeler, teknoloji ve performans gereksinimlerini göz önünde bulundurarak. MİM 317 Yapı Sistemi II (3-0) 3 (ECTS 3) Bu dersin temel amacı depreme dayanıklı yapıların tasarımı, yapısal sistemleri ve sistem üyeleri ve yaklaşımları bina öğrencilerin anlayış geliştirmektir. Mukavemet, stres, gerginlik ve elastisite modülü gözden. Basit desteklenen kiriş ve konsol kiriş Performans; Yapısal verimlilik: kesme, bükme momenti eğilme, atalet ve sapma anı; kirişi ve zemin levhasının etkinliği üzerindeki yük, yapı derinliği ve yayılma etkileri; momenti, kesme diyagramları; verimli makas. Tek ve çok katlı çerçeveli yapılar olarak ahşap, beton, çelik ve yığma yapı sistemlerinin tanıtılması, deri ve gerginlik yapılarını vurguladı. Açıklık ve yapı elemanlarının aralık; yatay ve dikey bina yapı sistemlerinin tasarımı. Deprem ve deprem kuvvetine yapısal yanıtı bina. Geometrik istikrar Giriş ve yanal direnen yapılar türleri. Nedeniyle dikey ve yatay düzensizliği düzensiz bina ve yapının yetersizliği düzensiz sismik tepki. Depreme dayanıklı taşıyıcı sistem tasarımına yaklaşımlar. Depreme dayanıklı tasarım kodları. MİM 302 Mimari Tasarım IV (2-6) 5 (ECTS 8) Bu dersin amacı, araştırmak anlamak ve "yer-şehir-time" dayalı tasarım sorunlarını çözmek için öğrencilerin yeteneklerini yetiştirmektir. Bu ders teknolojik ilerleme, tarih, tarihsel bağlam, kültür, gelenek, toplumsal değerler, bellek ve mimarlık arabağlantı öğrencilere tanıttı. Öğrenciler tasarım problemlerini altında yatan temel kavramları şunlardır yanı sıra tarihsel bağlamını ve yeniden okuma keşfedebilirsiniz. stüdyo tabanlı dersler üç aşamayı var; Tarihsel yapının tekrar okumak; tanımı ve inşaat sistemi ve mimari sorunlarının belirlenmesi; bağlamda yeniden kurulması. metodoloji anahtar kelimeler kurgu ve bağlam vardır. Öğrenciler farklı ölçeklerde yapılan çizimi, bilgisayar tabanlı sunumlar veya modelleri ile kendi fikirlerini ifade etme vardır. anlatım ve tartışma konularıdır; mimarlık ve şehir, tipoloji, ankraj anıtlar, tarihi ve kentsel bağlam, işaretler, görüntüler, kentsel ve mekansal işaretler, semboller, yapısalcılık, yeniden yapılanma, geleneksel yapılaşma sistemleri, sürdürülebilirlik, lokus ile şehir. Bu ders, fotoğraf, video ve model yapma, bilgisayar tabanlı temsil öğrencilerin becerilerini geliştirmeyi çizim, ölçme amaçlayan ziyaretleri, seminerler, atölye çalışmaları ve programları tarafından desteklenir. MİM 304 Tasarım Teknoloji Entegrasyonu I (2-6) 5 (ECTS 8) Bu dersin temel amacı imara düzeni tasarımına kavramsal tasarım dönüşümü ve dolayısıyla muhtemel binanın detaylı tasarım özellikleri sunmak için öğrencilerin bilgi ve beceri geliştirmektir. Tabii stüdyo çalışmaları, stüdyo baz konferanslar ve sunumu. stüdyo çalışmaları temel giriş Mimari Tasarım III dersinde geliştirilen tasarım projesi olacak. Stüdyoda, kavramsal tasarım müstakbel binanın teknik gerçekleşme başarılı bina yapısı ve fonksiyonel unsurları, çevre ve kamu hizmetleri ile entegre edilmiştir. Yapısal sistemin performans analizi, dış zarf, iç alt bölünme ve binanın düşey sirkülasyon elemanları yapılacaktır. sistemleri detaylı, boyutsal bina ile entegre, koordineli, aralıklı, geliştirilmiş ve çizimler ve özellikleri ile ifade edilir. MİM 316 Mimari Yapı Teknolojisi III (3-0) 3 (ECTS 3) Bu dersin temel amaçları in-situ ve prefabrike yapı teknolojisi ile ilgili öğrencilerin anlayış geliştirmek için vardır. Alt yapı çalışmaları: belirleyen, kazı; duvarlar, vakıflar, nemli sağlama ve sınıf üzerindeki zemin ısı yalıtımı istinat inşaat; Su basıncı altında bodrum su yalıtım. Kereste İnşaat, betonarme ve çelik yapılar, yapı elemanları, duvarlar, üst katlar, ıslak ve kuru zemin çelik konstrüksiyon ve çatılar; Alüminyum hafif çerçeveleri ve sökülebilir bölümleri. Prefabrikasyon: fabrika üretim, taşıma ve montajı. MİM 318 Yapı Araştırması ve Dokümantasyon (2-2) 3 (ECTS 5) Dersin amacı, öğrencilerin yöresel ve tarihsel çevre hakkında bilgi geliştirmek için mimari ölçme konusunda becerilerini geliştirmek için, varolan siteler ve yöresel mimarinin veya tarihi bir ortamda mevcut binaların olarak karakterize binaları belgelemek için vardır. Tabii çeşitli ölçme ve ölçüm teknikleri ve aletleri ve açıklayıcı yapı ölçme yöntemleri hakkında dersler içerir. Bina muayene, kayıt, ölçüm cihazları ve aletleri, topografik okumalar, grafik kullanımı, dokümantasyonu için görsel ve yazma teknikleri tanıtılmaktadır. Saha ziyaretleri yapılır ve uygulamalı egzersizler yapılacaktır. Açıklayıcı yazı ve binanın fotoğrafik belgeleri, yapı grupları, siteleri, ya da özellikle geleneksel ahşap evler eskiz, Ölçme. MİM 401 Mimari Tasarım V (2-6) 5 (ECTS 8) Bu dersin amacı "metropol zamanlı bina" kaynaklanan tasarım problemlerinin öğrencilere tanıtmak ve şimdiki zaman, farklılaşma, belirsizlik, anlamsızlık, kullanışlılık, "özne ve öteki" ile mimari bağlantısını anahat vardır. tasarım metodolojisi anahtar kelimeleri; merkez çevresi, parça-bütünlüğü, sahte-gerçek, etik. Öğrenciler çizim ve modelleri, bilgisayar destekli sunumlar aracılığıyla fikirlerini ifade etme vardır. Bir vaka çalışması olarak, metropolün bir bölge teknik zorluklar ve geliştirme potansiyeli ve ilgili bölgenin dinamikleri iki aşamadan belirlenecek, analiz edilecek olan; analiz ve sentez. Analiz aşaması mimari programlama ile birlikte, seçilen bölgenin talepleri ve sorunlarının belirlenmesi içermektedir. İkinci aşama, sentez, fonksiyon, form (site-çevre-kalite), zaman ve ekonomi kaynaklanan ilkelere dayalı tasarım sürecini kapsamaktadır. anlatım ve tartışma konularıdır; Esnek planlama, yüksek binalar, ulaşım ağları, düşey sirkülasyon elemanları, örtü sistemleri, alan derinliği,-in arasında kalan boşluk, metinlerarasılık, maddi olmayan, post yapısalcılık. Bu ders, fotoğraf, video ve model yapma, bilgisayar tabanlı temsil öğrencilerin becerilerini geliştirmeyi çizim, ölçme amaçlayan ziyaretleri, seminerler, atölye çalışmaları ve programları tarafından desteklenir. MİM 405 Tasarım-Tech. - Entegrasyon II (2-6) 5 (ECTS 8) Bu dersin temel amacı öğrencilerin imara düzeni tasarımına kavramsal tasarım dönüşümü ve dolayısıyla muhtemel binanın detaylı tasarım sunmak için bilgi ve becerilerini geliştirmek olduğunu. Tabii stüdyo çalışmaları, stüdyo baz konferanslar ve sunumu. stüdyo çalışmaları temel giriş Mimari Tasarım IV dersinde geliştirilen tasarım projesi olacak. Stüdyoda, tasarım alt sistemlerin bina ile entegre detaylı tasarım kavramsal tasarımından dönüşecektir. Onlar boyutlu koordine ve çizimler ve özellikleri ile ifade geliştirilmiştir aralıklı. İki veya daha fazla seçilmiş yapı elemanları ve / veya bileşenler özel, detaylı tasarlanmış ve bina için belirtilecektir. ARCH 411 Bina Yönetimi (2-2) 3 (ECTS 6) Bu dersin temel amacı bina ve proje yönetimi, inşaat ekonomi kavramları ve bina ekonomi öğrencilerin anlayış geliştirmek sağlamaktır. Tabii ekonomi, süreç ve üretim faktörlerinin kavramlarını içerir; gelir, tüketim, tasarruf, yatırım ve milli hasıla; Pazar ve firma; değer, maliyet, fiyat ve kar. Para ve maliyet yaşam döngüsü zaman değeri; Bina, planlama ve tasarım ekonomisi; tasarım değişkenlerinin maliyet etkileri. Maliyet planlama ve maliyet kontrol. Maliyet; maliyet analizi, birim maliyet, büyüklüklerin fatura. Ayrıca yönetim, işlev planlama içerir - öngörü, planlama ve organize etmek; yürütücü işlev - motive kontrol ve koordine etmek; Bina proje yönetimi, sözleşme, ihale ve ihale; mimarlık bürosu ve inşaat yönetimi. Proje süresi, maliyet ve kaynak yönetimi: iş, emek, ekipman ve malzeme zamanı planlaması. Tesis yönetimi: Enerji yönetimi ve bina bakım yönetimi. MİM 413 Mimari Programlama (2-2) 3 (ECTS 5) Bu dersin amacı teori ve mimari programlama ve karar verme sürecinin tekniklerinin öğrencilerin anlayış geliştirmek için vardır, ve bir tez projesi için bir Mimari Program hazırlamak için yeterli pratik deneyim kazanma. Mimari programlama tasarımı ile çözülecek sorunları tanımlayan araştırma ve karar verme sürecidir; yaklaşımlar yoluyla yapılabilir tasarım tabanlı, bilgiye dayalı, değer / mimari programlama ve fonksiyonel programlama arayan konu bazlı ve problem; değer tabanlı programlama: İnsan, fonksiyonel, estetik, çevresel, teknolojik ve ekonomik değerler ve konular; Programın hazırlanıyor: kritik konuları keşfetmek, program planlama; bilgi toplama ve program hazırlama. Mimari programlama projesi: Proje arka plan araştırma amaçları ve hedefleri belirleme, toplama ve bilgileri analiz, programlı stratejiler belirlenmesi, kantitatif gereksinimleri, tasarım probleminin sentezini, dokümantasyon oluşturulması. MİM 402 Tez Projesi (0-12) 6 (ECTS 22) Tez projesinin amacı, mimarlık ile ilgili kendi toplumunun sosyal, çevresel ve teknolojik problemleri tanımlamak ve bağımsız çalışma öğrencinin yeteneğini rafine tasarım sürecinde bireysel çözümler geliştirmek için öğrencilerin mimari bilgi, deneyim ve vizyonlarını birleştirmektir. Öğrenciler kullanıcı ihtiyaçlarına, kavşaklar, sitenin doğal ve yapay çevre, teknoloji ve belirli konularla ilgili mimari sorunları araştırmak ve bu karmaşık mimari sorunlara çözüm bulabilirsiniz. Öğrenciler inceleme komitesi ve tez danışmanı tarafından değerlendirilecek olan bireysel projeyi yürütecek. Öğrenciler programları, mimari çizimler, detayları, raporları, modelleri ve son teslim olarak projeler belgeleri hazırlamak olacaktır. ARCH 412 Mesleki Uygulama (2-0) 2 (ECTS 5) Bu dersin temel amacı öğrencilerin bilgi ve mimari tasarım ve bina inşaatı olarak birbiriyle bağlantılı iki faaliyetleri ile ilgili mimarlık mesleki uygulama anlayışı geliştirmektir. Elbette genel tasarımı ve inşaat gibi mimarlık meslek alanları hakkında ders vermek üzere düzenlenen; büro yönetimi, pratikte mimari proje yönetimi ve inşaat yönetimi; örgütler, kurallar, yönetmelikler, standartlar hazırlamak ve kontrol tasarımı ve uygulaması, kurallara ve düzenlemelere inşaat süreçleri ve ürünler ve tasarım belgeleri çalışma çizimleri, sözleşme belgeleri ve uygulamada miktarları, sözleşme ve ihale tasarının hazırlanması için gelir. [-]

Uluslararası İlişkiler Lisans

Kampüs Tam zamanlı 4 yıl September 2017 Türkiye İstanbul

Küreselleşen dünyamızda, Uluslararası İlişkiler doğrudan günlük yaşama ilişkin bir alan haline geldi ve tüm sivil toplum kuruluşları ve kamu kurumları ile yakından izledi. [+]

Uluslararası İlişkiler Lisans Uluslararası İlişkiler Bölümü Küreselleşen dünyamızda, Uluslararası İlişkiler doğrudan günlük yaşama ilişkin bir alan haline geldi ve tüm sivil toplum kuruluşları ve kamu kurumları ile yakından izledi. Bu alanda uzman için artan bir ihtiyaç vardır. Uluslararası İlişkiler Bölümü kalifiye eleman yetiştirmek ve diplomasi bilginin sağlanması amaçlanmaktadır. Onlar da, uluslararası ekonomi ve siyaset alanındaki gelişmeleri takip açık fikirli ve analiz ve sentez yapabilen, küresel barışa katkı edebilmek gerekir. Uluslararası İlişkiler Bölümü'nde öğretim dili İngilizce olan ve bir yıllık İngilizce Hazırlık Kursu zorunludur. Yardımcısı Professor.Dr.Pınar BAL Bölüm Başkanı [-]

Uluslararası Ticarette Lisans

Kampüs Tam zamanlı 4 yıl September 2017 Türkiye İstanbul

Uluslararası Ticaret Bölümü öğrencileri, yarışmanın yani sabit yoğunlaşması küreselleşme çağında yöneticilerin ve yöneticiler için gerekli bilgi ve becerileri geliştirmeye yardımcı olmayı amaçlamaktadır. [+]

Uluslararası Ticaret Lisans Uluslararası Ticaret Bölümü Uluslararası Ticaret Bölümü öğrencileri, yarışmanın yani sabit yoğunlaşması küreselleşme çağında yöneticilerin ve yöneticiler için gerekli bilgi ve becerileri geliştirmeye yardımcı olmayı amaçlamaktadır. Bölüm onlara sistematik, uluslararası sınır ötesi, kurumsal ve kişisel düzeylerde ilişkilerinde ekonomi, hukuk ve yönetim bilgilerini entegre etmek fırsatı sunarak toplumların gelişim sürecinde aktif rol alarak öğrencileri eğitiyor. Uluslararası Ticaret Bölümü disiplinlerarası kalitesi küresel kalkınma doğrultusunda hareket edebilir yöneticiler ve yöneticilerin eğitmek için izin verir. Uluslararası Ticaret Bölümü öğretim dili İngilizce olan ve bir yıllık İngilizce Hazırlık Kursu zorunludur. Ast.Prof.Hakan BAL Bölüm Başkanı [-]

Yönetiminde Lisans

Kampüs Tam zamanlı 4 yıl September 2017 Türkiye İstanbul

İşletme Bölümü iş management.management gerekli state-of-the-art bilgi ve becerileri öğrencilere kazandırmayı amaçlamaktadır. Bir organizasyonun tüm seviyelerinde Yöneticileri araştırma, planlama, etkili karar verme, uygulama ve performans denetimini denetleyecek bekleniyor. [+]

Yönetiminde Lisans İş Bölümü İşletme Bölümü iş yönetimi gerekli state-of-the-art bilgi ve becerileri öğrencilere kazandırmayı amaçlamaktadır. Bir organizasyonun tüm seviyelerinde Yöneticileri araştırma, planlama, etkili karar verme, uygulama ve performans denetimini denetleyecek bekleniyor. İşletme Bölümü temel amacı, gelecekteki yöneticilerin yönetim becerilerini geliştirmek ve yönetim alanında başarılı bir kariyer için onları hazırlamaktır. Dört yıllık programın ilk yılı ileri seviye kursları için temel yönetim temel kavramları öğrencilere tanıtmak ve kurmak için tasarlanmıştır. Öğrenciler ayrıca İngilizce yeterlilik ve bilgisayar teknolojisi becerilerini geliştirmek için gereklidir. Programın ikinci yıl öğrencilere ilke ve iş yönetimi, muhasebe, istatistik ve karar yöntemlerinin temel fonksiyonlarında bir temel vermek için yapılandırılmıştır. Üçüncü yılda odak yönetimi, araştırma, analiz ve karar verme öğrencinin becerilerini geliştirmek amacıyla, pazarlama, finans, muhasebe, yönetim, insan kaynakları yönetimi ve operasyon yönetimi gibi iş fonksiyonel yönleri üzerinde olduğunu. Programın son yıl bu alanların birinde ileri çalışma için öğrenci hazırlamak amacı ile pazarlama, muhasebe ve finans, üretim, uluslararası ve küresel yönetim konusunda uzmanlaşmış konularda çeşitli dersler içerir. İşletme Bölümü öğretim dili İngilizce'dir. İngilizce hazırlık yılı Bölümü öğrencileri için zorunludur ve bu hazırlık yılı başarısızlık yıl tekrarını gerektirir. İngilizce hazırlık programı ikinci kez başarısız öğrenciler İşletme Bölümü terk etmek zorunda ve çalışmanın bir Türk dil programına ÖSYM tarafından yerleştirilmiş olabilir. Prof.Dr. Yıldız Y. GÜZEY Bölüm Başkanı [-]

Videolar

Beykent Üniversitesi